初二道德与法治第二单元单元梳理

换位思考，是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上的一种处理人际关系的思考方式。人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。

初二道德与法治第二单元单元梳理

• 第三课
  • 社会秩序
    • 是什么：社会化的一种有序化状态
    • 为什么（意义）
      • 对社会：保障社会正常运行
      • 对个人：保障人民安居乐业
  • 社会规则
    • 是什么
      • 人们为了维护社会秩序，在逐渐达成默契与公式的基础上形成的
      • 如：道德、纪律、法律等
    • 社会规则的作用（为什么）
      • 社会规则维护社会秩序
        • a.社会规则明确社会秩序的内容
        • b.社会规则保障社会秩序的实现
      • 社会规则既约束有保护个人自由
        • a.社会规则划定了自由的边界
        • b.社会规则是人们享有自由的保障
    • 怎么做
      • 自觉遵守规则
        • a.需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束），又需要自律（严于律己，自我反省，克服不良行为）
        • b.需要发自内心的经纬规则
      • 坚定维护规则：自己遵守规则，也要提醒、监督、帮助他人遵守规则
      • 积极改进规则：规则不是一成不变的，为新规则的形成建言献策
• 第四课
  • 尊重他人
    • 是什么
      • 既尊敬、重视，是一个人内在修养的外在表现，社会生活我们要尊重他人的人格、权利等
    • 为什么
      • 对个人：每个人都有获得他人和社会尊重的需要
      • 对社会：尊重使社会生活和谐融合是维系良好人际关系的前提，也是文明社会的重要前提
    • 怎么做
      • 积极关注、重视他人：考虑他人感受，适当关注他人，待人热情
      • 学会平等待人：在人格和法律地位上人人平等，对所有人一视同仁，不轻视、、歧视他人
      • 学会换位思考，为他人着想，不把自己的意志强加于人；体会他人感受，理解、包容
      • 学会欣赏他人：真诚欣赏和赞美他人的优点
  • 以礼待人
    • 为什么
      • 对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提，有利于赢得他人的尊重与认可
      • 对社会：文明有礼促进社会和谐有助于人们友好交往，增进团结友爱，促进社会安定和谐
      • 对国家：文明有礼体现民族尊严和国家形象
    • 怎么做
      • 文明有礼要态度谦和、用语文明
      • 文明有礼要注意仪表整洁和举止端庄
      • 践行文明有礼：学习有关礼的知识，努力从日常小事做起，提高文明水平；影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚
  • 诚实守信
    • 是什么
      • 诚实、守信用
      • 诚信是社会注意核心主义价值在公民层次的价值准则，是中华民族的传统美德
      • 诚信是一项民法准则，强调人们在社会生活中讲信用、守诺言、诚实不斯
    • 为什么
      • 对个人：诚信是个人安身立命之本，是传统美德
      • 对企业：诚信是企业的无形资产
      • 对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴亡
    • 怎么做
      • 树立诚信意识：真诚待人、信守承诺、主动承担责任
      • 运用诚信智慧：面对复杂的社会生活，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，既恪守诚信又尊重他人隐私
      • 珍惜个人诚信记录，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风气