第二单元 (2）

这是一篇关于第二单元 (2）的思维导图，主要内容有尊重是交往的起点、尊重从我做起、待人礼为先、做文明有礼的人等。

第二单元

• 第三课
  • 3.1维护规则
    • 社会规则有秩序
      • A社会规则的含义和种类
        • 有序化状态
        • 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序
      • B社会秩序的作用
        • 社会正常运行需要秩序
        • 社会秩序是人民安居乐业的保障
    • 维护秩序靠规则
      • A社会规则的含义和种类
        • 为了维护有秩序的社会环境、默契共识的基础上建成
        • 道德、纪律、法律
      • B社会规则的作用（社会规则和社会秩序的关系）
        • 社会规则明确社会秩序的内容
        • 社会规则保障社会秩序的实现
  • 3.2遵守规则
    • 自由与规则不可分
      • A自由与规则的关系
        • 自由和规则不可分
        • 社会规则划定了自由的边界
        • 社会规则是人们享有自由的保障
    • 自觉遵守规则
      • C自觉遵守规则
        • 他律、自律
        • 发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳
      • C维护规则
        • 从自己做起
        • 提醒、监督、帮助他人
      • B积极改进规则
        • 不是一成不变，需要制定
        • 失去合理性，需要废除
        • 不能完全适应实际生活的变化，需要调整和完善
      • C改进规则
        • 积极改进
        • 积极完善，善于与他人沟通，寻求共识，积极建言献策
      • C正确对待规则
        • 自觉遵守规则
        • 坚定维护规则
        • 积极改进规则
• 第四课
  • 尊重他人
    • 尊重是交往的起点
      • A尊重的含义
        • 尊敬、重视
        • 是内在修养的外在表现
      • B尊重他人
        • 是交往的起点
        • 是内在修养的外在表现
        • 人是有尊严的个体，希望得到尊重
        • 使社会生活和谐融洽、是维系良好人际关系的前提、是文明社会的重要特征
    • 尊重从我做起
      • C尊重他人
        • 关注、重视
        • 平等对待
        • 换位思考
        • 欣赏他人
  • 以礼待人
    • 待人礼为先
      • A礼（礼的含义）
        • 体现一个人的尊重、谦让、与人为善的良好品质
      • A礼的主要表现
        • 语言文明、仪表端庄、举止文明
      • B待人礼为先（文明有礼的重要性）
        • 个人：立身处世的前提
        • 社会：促进社会和谐
        • 国家：体现国家形象
    • 做文明有礼的人
      • C做文明有礼的人
        • 态度谦和，用语文明
        • 仪表整洁，举止端庄
        • 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
  • 诚实守信
    • 诚信无价
      • A诚信
        • 诚实，守信用
        • 是价值准则，道德规范和品质，传统美德
        • 民法原则
      • B要讲诚信（诚信对个人、企业和国家的意义是什么）
        • 诚信是诚实、守信用；是价值准则、道德规范和品质；是传统美德、民法原则
        • 诚信是安身立命之本、融入社会的“通行证”
        • 诚信是企业的无形资产
        • 诚信促进社会文明、国家兴旺
    • 践行诚信
      • C践行诚信
        • 树立诚信意识
        • 运用诚信智慧
        • 珍惜个人诚信记录