导图社区 家庭教育如何着手培养
家庭教育如何着手培养、不沟通,很少沟通:不了解孩子的状态、消极沟通:指责、批评、发号施令、说教、讽刺、挖苦、沟通无效:解决不了孩子的问题,回避孩子的问题、转移、逃避。
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家庭教育如何着手培养
理论1:两颗种子
自制力
主动性
理论2:教育的四大支柱
学会求知
学会做事
学会共处
学会做人
理论3:健全人格的五个指标
爱心
爱自己、爱家人、爱社会
如何培养
让孩子学会付出
欣然接受孩子的付出
信心
多鼓励少批评
以成功案例为契机
由小到大,又少到多,逐步积累
多发现闪光点,少挑毛病
责任感
为自己负责
自己的事情自己做
为家人负责
家里的事情分着做
为社会负责
逐步培养
刻意培养延迟满足
由少到多
尊重
尊重自己
自己是独一无二的
尊重他人
欣赏别人的优点
有礼貌的对待别人
亲子沟通的智慧
怎么说>>说什么
阶段
6岁之前
家长控制阶段
6-12岁
亲子共同控制阶段
12岁以后
儿童控制阶段
学会逐步退出,接受以儿童自身为主
亲子沟通问题:无效沟通
表现形式
不沟通,很少沟通:不了解孩子的状态
消极沟通:指责、批评、发号施令、说教、讽刺、挖苦
沟通无效:解决不了孩子的问题,回避孩子的问题、转移、逃避
语言暴力、心灵暴力
造成问题
影响感情---不爱我、....
无法解决问题
如何沟通,做法
前提:大智慧
健康的家庭环境:父母的恩爱是孩子健康成长的土壤!
不要带情绪跟孩子沟通!!!
家长要有积极健康的情绪!!!
不要将坏情绪带回家
反思自身,与孩子说话时,孩子的反应
说:和孩子同频共振、互动
1.由孩子感兴趣的话题--渐渐转入话题
2.创造时机:开心、轻松的时候
主动但不要过度追问
禁止:在饭桌上说问题
3.用“我向性信息”说话:我,,,,,;
4.学会接孩子的话题
用一些引导语
你觉得怎么样;你怎么看...
你似乎...我想你的意思怎么样;
5.不要和其他的孩子比较! 不要和以前比较!
听:学会倾听
爱听
表现出关心和关注、兴趣
会听
1.及时做出回应和反馈
2.参与到其中,同理心、情绪共振
3.听出弦外之音、话外之意
4.不评价的去听
很容易阻断沟通意愿