导图社区 幼儿主要敏感期的具体指导
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幼儿主要敏感期的具体指导
语言敏感期
1.5-3岁
让幼儿有步骤的吸收字、词、句
给予适当语言刺激
多和孩子交流,创造使用、强化语言的机会
感官敏感期
3-4岁
表现:口腔敏感期(啃手指头、咬食玩具或衣服),触碰翻动物品
提供不同颜色、大小、形状的玩具促进其感知觉发展
添加辅食,刺激味觉敏感
开展游戏锻炼儿童感知觉(暗箱摸物猜物,听猜游戏)
动作敏感期
2-4岁
表现:反复扔东西、搭房子、推倒房子
遵循肢体发展规律进行锻炼
秩序敏感期
3岁左右
利用敏感期,培养好习惯
社会敏感期
2.5岁-6岁
多给孩子接触社会的机会:过马路,了解红绿灯
抢别人吃的,玩的,伸手打人,要及时纠正,树立社会规则的意识
阅读敏感期
4-5岁
阅读不会一蹴而就,从符号到图形,从认识字形到理解字义
给予足够耐心,和孩子一起阅读
原则:让孩子自愿快乐的阅读,而不是为了认字而看书
认字不应过早:5岁以后文字阅读才成为重点阅读范围
书写敏感期
5岁左右
涂鸦,画圈圈是书写的开始
单色单笔和多色多笔
细节敏感期
2-3岁
一颗石头、一根线头、一片纸屑都能引起孩子的注意
尊重孩子,理解孩子,靠这些细小物品开始研究世界,并发展其他视觉、听觉能力
帮助孩子从小世界跨入大世界