导图社区 贫穷的本质
关于贫穷十大问题的思考，深度解析贫穷的根源，作者历经多年考察实验研究，得此十大问题之原由，以此获得各大奖项。
详讲后汉地区划分，诸侯主要战役以及诸葛亮五次北伐过程及失败之原由。刘禅命蒋琬主管行政、费祎主管军事，将相权一分为二，互相牵制可看出刘禅并非弱智。诸葛亮不扶刘禅是为了专权于身。
后汉分裂过程以及三国的形成到结束，晋朝的建立。公孙瓒---幽州、曹操---兖（yan）州、陶谦---徐州、刘表---荆州、刘焉---益州。
北宋九位皇帝的生平简介，从宋太祖赵匡胤，宋太宗赵匡义，宋真宗赵恒，宋仁宗赵祯，宋英宗赵曙，宋神宗赵顼，宋哲宗，赵煦，宋微宗赵佶，到宋钦宗赵恒。
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贫穷的本质
二、饥饿问题
饥饿问题是否普遍
穷人并没有把所有钱都用来买吃的
穷人倾向于买口味更高，加钱更高的食品，而非能量高的食品
不存在绝对的食物匮乏，当今的饥饿问题源于食物分配机制不合理
营养问题
童年时期营养不良会直接影响成人的处事能力
孕期营养会直接影响孩子的未来
穷人为什么吃得少
穷人不了解营养物质的价值
对他们来说有些东西比食物更重要
花大钱置办婚丧嫁娶仪式
穷人首要选择是让自己的生活少一点乏味
基于营养的“贫穷陷阱”
未出生的婴儿和幼儿更需要充足的营养 早期营养摄入会影响未来收入
三、健康问题
健康陷阱
简单的健康投资
蚊帐
水的消毒剂
疫苗
抗蠕虫药剂
母乳营养
简单方法得不到普及原因
穷人的选择
人们意识不到这些简单方法得作用
人们把钱花在昂贵的治疗而不是廉价的预防上
政府的缺席
一些政府保健服务缺席率高，缺乏动力
信念的作用
穷人很难了解正确的保健知识
在无能为力的情况下，希望很重要
“时间矛盾”让人们无限期延迟决定
四、教育问题
供求之战
政府干预过少，只提供充足的教育资源
政府强制干预，用教育回报推动入学率
需求达人效果
公立学校 学到一些东西，教育质量不乐观
私立学校 教师出勤率高，到教育质量也不乐观
错误的期望
家长们将孩子教育看做彩票，而不是一种投资
家长对学生成绩取得好成绩的期望不高
老师的偏见影响了教学行为
孩子的学习成绩会收到所在阶级的影响
教育重建
关注基本技能
坚立信念，努力与回报成正比
培养救助性教师
按实际情况对课程及学生分组
五、生育问题
人口多带来的问题
贫穷会引起生育率升高
孩子的受教育情况与家庭规模大小没有直接关系 母亲承担了人口增多的家庭压力
生育控制权
穷人的现代避孕措施使用率很低 穷人并不缺乏避孕措施的获取渠道 扩大避孕渠道可以帮助推迟青少年怀孕期 有财产权女性更有生育话语权 家庭的生育会受到社会环境得影响
养儿防老
孩子是一些父母的经济未来 生育率下降时，储蓄会增加 男孩女孩的相对价值影响对待女孩的方式
有效的人口政策
有效的社会保障体系
六、保险问题
贫穷的风险
风险来源
收入，食品，政治暴动，犯罪，腐败
经济危险对穷人影响不大
灾难带来的破坏对穷人的影响更大
贫穷带来的失望感会降低人们的自控力
穷人应对风险的方法
增加工作量
临时性迁居
保守经营
互相帮助
保险公司很难服务于穷人
道德风险
保费高
欺诈行为
穷人不想买保险
缺乏信任
时间矛盾
七、贷款问题
银行贷款给穷人
穷人贷款利率高 违约概率高 信息收集费用高 监督费用高 乘数效应
小额贷款
方式
成组贷款，让客户互相监督 要求客户每周偿还一定量钱
效果
让穷人对自己的目标有了一个更好的了解
局限性
组员需要互相负责，会歧视新人 还款方式不够灵活 固定还款阻碍人们选择赚钱慢的工作
八、储蓄问题
穷人的储蓄方式
轮转基金
银行储蓄 取款手续费高，致使使用率低
存款与自我控制
当下的诱惑会花点很多钱，难以留到未来
存多少？需要结合未来，钱越少越难决策
九、创业问题
穷人创业
穷人或许会发现更好的创业机会 想法可能更新颖 底层市场留有空白
穷人创业的困境
生意规模小 小生意赚不了多少钱
小生意赚不了钱的原因
资金匮乏
发展潜力小
缺乏智力资源
越赚不了钱越难以全身心投入
好工作
穷人向往稳定的工作
政府措施
大城市提供更多工作 小城市提供就业机会
十、政策问题
政治经济
解决腐败问题
引入外部力量
发挥市场的功能
实践中的非集权化与民主
赋予人民的权力：考虑少数自己弱势群体的利益
粉饰民族鸿沟：提供关于候选人的信息，防止根据阶级或种族而投票
政治经济学背景：建立有效的政策和机制
