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西方心理学史之内容心理学知识梳理,包括它的产生背景和代表人物两部分内容,需要的可以收藏下。
这是一篇关于普通心理学注意的思维导图,主要内容有注意的特征、注意的认知理论、注意的种类、注意的概述。
新行为主义是20世纪30年代由托尔曼、赫尔和斯金纳等一批行为主义心理学家在华生行为主义的基础上进行改造加入中介变量而诞生的一系列学术流派的总称。这个学派认为心理学的研究对象是行为本身,主张以实验科学的方法分析行为原理,找出心理学相关变量之间的函数关系。该学派注重社会因素的影响,把学习心理学的研究和社会心理学研究结合在一起,对学习理论的发展做出了独树一帜的贡献。
普通心理学之想象和表象知识梳理,包括表象的概念、表象的特征、再造想象的条件、创造想象的条件、表象的种类、想象的种类等等。
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内容心理学
产生背景
哲学为实验心理学产生准备必要条件,确立心理学研究范围,提供思想,观点以及方法论。自然科学尤其是生理学的研究成果为心理学提供材料、理论和实验技术。
代表人物
冯特
心理科学观
一门纯科学,主张心身平行论
研究对象
个体直接经验
研究方法
以实验的方法来改造内省法,提出一种新的研究方法—实验内省法
研究内容
将意识经验分为两种最基本元素
感觉
作用于感觉器官所引起的:性质和强度两种特性
情感
“情感三维说”指出情感具有
愉快—不愉快
紧张—松弛
兴奋—沉静
确定元素的复合形式。在意识经验分析为元素后,并没有忽视意识的真体性,他试图通过联想、统觉等概念来说明意识的整体性特点。
联想
复合
同化
合并
相继联想
统觉
选择性注意
寻找元素复合的规律
创造性综合原则
各种心理元素组合成的心理复合体并非原有元素的简单相加,而是产生原有元素所不具有的新性质
心身关系原则
每一种意识状态总是与其他意识状态的关系中获得自己的意义
心理对比原则
指相反或相对抗的元素会相互增加彼此的强度。如,乐极生悲会使悲更“悲”
贡献
经过冯特的不懈努力,使心理学成为一门独立的学科
培养了大批心理学人才,促进了心理学的发展
把传统的内省法改造为实验内省法,从而使使经验心理学成为实验心理学
局限
以经验取代客观现实,把自然科学研究的自然现象当成主观经验,犯了主观唯心主义错误
没有彻底摆脱传统的内省法
冯特的理论体系庞杂混乱
艾宾浩斯
无意义音节为实验材料、节省法来检测记忆效果
研究结论
保持与遗忘“艾宾浩斯遗忘曲线”
学习过后时间越长,保持越少,遗忘越多
遗忘的 规律不是均衡的,先快后慢
第一次用实验法研究高级心理活动的记忆,对记忆做了定量分析
首次发现保持与遗忘的规律,为绘制遗忘曲线提供科学依据
采用实验和统计的方法,对形成联想的过程和条件以及某些练习律做了比较深入的分析。
对记忆过程的发展做了定量的分析,但对记忆内容性质的变化没有进行分析
无意义音节脱离实际,未考虑记忆的主动性
以自己为被试,前摄抑制、倒摄抑制、知道实验的目的影响实验结果
G.E.缪勒
主要成就
修订和补充了费希纳心理物理学的理论与方法
改进和丰富了黑林的色觉说
发现了全部学习比部分学习效果优越的规律
创设印象法和记忆鼓
揭示了决心和心向对记忆效果的重要影响