导图社区 22年国考副省-第五题-思维和播种决定未来
从核心考点来说,题目中“今天的思维和播种,决定了我们未来的收获”,只是核心观点的一部分,出题人隐藏观点误导你,这是比较少见的出题思路。 如果你只写了“今天...
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这是一篇关于聚·变的思维导图,OUNG 剧场承载艺术传播使命,以探索青年力量、推动区域共生共进为方向。剧场坚持以戏剧为核心推动多元融合创新,联动区域与社区开展各类活动,搭建深度联结平台。在发展探索中持续试错,打造包容开放的文化群体,统筹高品质供给与普惠性服务,塑造独有的艺术风格,扎实推进艺术普及。剧场推动优质文化资源向区域学校共享,创新育人模式,深耕公共美育,践行文商融合发展路径。YOUNG 剧场充分诠释 “因‘剧’而聚,因‘聚’而变”。以剧场为载体聚拢青年创作者、居民、学校等多元主体,打造共享文化空间;各类主体汇聚带来资源整合、创意碰撞,催生发展革新,实现从资源集聚到业态蜕变。其发展经验表明,集聚各方力量、整合文化资源能够激发创意活力,持续释放正向价值与创新动能。集聚是变革的基础,变革是集聚的升华,二者相辅相成推动公共文化空间持续成长。无论备福建省考申论的考生、文旅规划从业者,还是公共文化领域文稿撰写人员,都可以提取案例与观点用于答题写作。
这是一篇关于材料梳理的思维导图,各地积极探索执法创新路径:在普法宣传上开展服务创新,运用直播带货、动漫普法、弹评、流动集市等花式普法手段,拉近法律与群众距离。推行体验式监管、服务型执法,创新执法方式,立足为民理念,主动排查问题、指导企业整改,助企规避经营风险。依托卫星遥感开展卫片执法,依靠技术创新拓宽监管渠道,但也存在判定不准、流程繁琐、虚假整改等现实难题。持续推进制度机制创新,落实 “综合查一次” 联合执法、“三书同送” 制度,减少对企业正常经营干扰。材料明确,推进依法行政,要实现政务服务标准化、规范化、便利化,持续深化行政执法体制改革,完善综合执法与执法监督机制。行政执法提质增效,核心在于坚守为民初心,融合服务创新、方式创新、技术创新、机制创新,用智慧为执法赋能,以创新放大治理效能,实现刚性执法与柔性服务有机统一。无论备考江苏省考 B 类申论的考生、基层执法工作人员,还是撰写法治类策论文的文字从业者,都能从中积累分论点与案例素材。
这份思维导图梳理 2025 江苏申论 A 类全部给定材料,围绕文化创新赋能新质生产力展开多元案例。多地立足本土文化资源,依托科技赋能推动文创产业升级:南京打造《大梦・红楼》沉浸式项目、西安举办诗词比拼活动;山西打造西游文旅 IP,自贡塑造恐龙超级 IP,苏州深耕文创产业,借助数字技术激活传统文化价值,培育新型文化业态。不同城市文旅发展实践表明,文旅繁荣离不开优质产业根基与精细化政务服务。B 城产业基础扎实、配套完善,文旅发展成效显著;Z 城热度褪去陷入冷清,H 城产业薄弱难以撬动旅游市场,印证产业品质、公共服务决定文旅发展上限。扬州举办大运河青年文创产业合作大会,打造文创品牌、搭建产业生态、建设集聚区,以政策扶持与政务服务护航青年文创发展。长三角文博会进一步明确发展方向,区域文化企业集聚、创新活力充沛、对外开放优势突出,持续壮大新型文化业态。材料充分说明,以文化创新为抓手,融合数字科技、优化政务服务、培育文创产业,能够激活文化资源价值,赋能新质生产力,为高质量发展注入持久动能。无论备考江苏省考申论的考生、文创行业从业者,还是策论文写作爱好者,都可从中积累写作案例与分论点素材。
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这是一篇关于聚·变的思维导图,OUNG 剧场承载艺术传播使命,以探索青年力量、推动区域共生共进为方向。剧场坚持以戏剧为核心推动多元融合创新,联动区域与社区开展各类活动,搭建深度联结平台。在发展探索中持续试错,打造包容开放的文化群体,统筹高品质供给与普惠性服务,塑造独有的艺术风格,扎实推进艺术普及。剧场推动优质文化资源向区域学校共享,创新育人模式,深耕公共美育,践行文商融合发展路径。YOUNG 剧场充分诠释 “因‘剧’而聚,因‘聚’而变”。以剧场为载体聚拢青年创作者、居民、学校等多元主体,打造共享文化空间;各类主体汇聚带来资源整合、创意碰撞,催生发展革新,实现从资源集聚到业态蜕变。其发展经验表明,集聚各方力量、整合文化资源能够激发创意活力,持续释放正向价值与创新动能。集聚是变革的基础,变革是集聚的升华,二者相辅相成推动公共文化空间持续成长。无论备福建省考申论的考生、文旅规划从业者,还是公共文化领域文稿撰写人员,都可以提取案例与观点用于答题写作。
这是一篇关于材料梳理的思维导图,各地积极探索执法创新路径:在普法宣传上开展服务创新,运用直播带货、动漫普法、弹评、流动集市等花式普法手段,拉近法律与群众距离。推行体验式监管、服务型执法,创新执法方式,立足为民理念,主动排查问题、指导企业整改,助企规避经营风险。依托卫星遥感开展卫片执法,依靠技术创新拓宽监管渠道,但也存在判定不准、流程繁琐、虚假整改等现实难题。持续推进制度机制创新,落实 “综合查一次” 联合执法、“三书同送” 制度,减少对企业正常经营干扰。材料明确,推进依法行政,要实现政务服务标准化、规范化、便利化,持续深化行政执法体制改革,完善综合执法与执法监督机制。行政执法提质增效,核心在于坚守为民初心,融合服务创新、方式创新、技术创新、机制创新,用智慧为执法赋能,以创新放大治理效能,实现刚性执法与柔性服务有机统一。无论备考江苏省考 B 类申论的考生、基层执法工作人员,还是撰写法治类策论文的文字从业者,都能从中积累分论点与案例素材。
这份思维导图梳理 2025 江苏申论 A 类全部给定材料,围绕文化创新赋能新质生产力展开多元案例。多地立足本土文化资源,依托科技赋能推动文创产业升级:南京打造《大梦・红楼》沉浸式项目、西安举办诗词比拼活动;山西打造西游文旅 IP,自贡塑造恐龙超级 IP,苏州深耕文创产业,借助数字技术激活传统文化价值,培育新型文化业态。不同城市文旅发展实践表明,文旅繁荣离不开优质产业根基与精细化政务服务。B 城产业基础扎实、配套完善,文旅发展成效显著;Z 城热度褪去陷入冷清,H 城产业薄弱难以撬动旅游市场,印证产业品质、公共服务决定文旅发展上限。扬州举办大运河青年文创产业合作大会,打造文创品牌、搭建产业生态、建设集聚区,以政策扶持与政务服务护航青年文创发展。长三角文博会进一步明确发展方向,区域文化企业集聚、创新活力充沛、对外开放优势突出,持续壮大新型文化业态。材料充分说明,以文化创新为抓手,融合数字科技、优化政务服务、培育文创产业,能够激活文化资源价值,赋能新质生产力,为高质量发展注入持久动能。无论备考江苏省考申论的考生、文创行业从业者,还是策论文写作爱好者,都可从中积累写作案例与分论点素材。
今天思维播种 决定未来收获
材料5:点明主题
场景:刘女士的未来讲座
观点:从互联网到物联网再到人工智能与生命技术,正在发生的未来越来越多。“在时间的叙事里,当下连接未来。
核心观点:
1.以前瞻性思考决定--【思维】 2.今天干什么、今天怎样干、今天如何取舍-【播种】 3.才能真正赢得未来--【收获】
材料1:B公司 科技创新
第1段:引出B公司-一家著名的装备制造企业,研制出了全球首款热效率突破50%的商业化柴油机。
第2段:面对质疑,就是要做别人没做过的。在行业市场变化中,只有通过超前研发,拥有强大的差异化竞争力,才能抵御风险,赢得优势。
思维
第3段:成立技术攻关团队,探索分析,不断尝试与改进,最终把发动机各个方面的功能发挥到极致,实现热效率突破50%。
第4段:思路决定出路,面对市场竞争如何“开源节流”是重点问题,搭载新发动机可以节省油耗成本
第5-8段:创新是一个不断尝试和失败的艰苦卓绝的过程 失败反而拿到了前置奖励奖金,奖励突破允许失败文化生态 经费保障,重奖人才。
第9段:注重基础研究,创造性科研项目,一些基础研发时间很长,失败率也很高,支撑大家的就是勇攀高峰的信念;
播种
第10-12段:始终心无旁骛攻主业;提出两个“不”一是“不关门”,二是“不违反”; 具体案例收购海外企业,全球研发协同共赢;
第13段:B公司国际化蓝图成为引领中国制造业的风向标
赢得未来
材料2:G 省 探索粮食产业发展新路
系统思维、创新思维、问题导向
思维
第1段:G省的光澜米业公司是一家国家级农业产业化重点龙头企业,其生产的“稻欣大米”是知名品牌大米。
第2-4段:全产业链经营模式,打造优质水稻生产基地,推动品牌建设,实现了水稻“种得好、产得好、卖得好”。
第5-8段:探索农业合作社经营服务模式; 促进小农户与现代农业有机衔接。
第9-13段:种业创新突破;以粮带种、以种促优
播种
结果:推动品牌建设、打赢种业翻身仗、实现粮食产业快速发展
赢得未来
材料3:临诗村 发展特色乡村游
因地制宜,长远规划,提出旅游兴村的新型发展思路
思维
第1段:引出临诗村,介绍背景,提出问题。
第2-3段:瞄准生态和渔文化资源,提出旅游兴村的新型发展思路。完善基础设施,提供一条龙服务。
第4-5段:独特渔家文化,开展文化特色活动,打造特色服务品牌
第6-7段:生态环境优美,生活环境宜居
第8-9段:探索交流互动,搭建平台组织特色活动、创新宣传,利用网络营销。
播种
结果:游客慕名前来,暂别喧嚣,体验特色渔文化,享受慢生活,愉悦身心
赢得未来
材料4:未来学校 学生为中心培养独立人格创新精神
着眼未来,适应未来社会需求,以人为本
思维
第1段:聆新学院为例介绍学校教学空间、场景、人数
第2-4段:
某专家观点-介绍未来学校理念培养学生的独立人格和创新精神
孙教授-以人为中心和以社会需求为中心教育使命实现融合,个性化趋势促使
高校长-重人文属性需要带领老师创造面向未来的学校生活
第5-7段:广寰中学
第5段:构建开放灵动学习空间,灵活多元的学习方式,满足个性需求多元课程体系,顺应变化,适应未来教育发展的趋势
第6段:建筑设计都蕴含着对未来的思考,尽可能地做到超前和留白,在前瞻性和灵活性方面做了很多尝试。
第7段:现代教育形态越来越多地渗透到日常教学当中,“移动学习”“泛在学习”成为新常态;
第8-11段: 云腾实验中学
班级设计:从传统行政班级到“走班制”;
公共空间:多元规划打造公共空间;
课程体系:挖掘生活教育价值。
播种
结果:适应未来教育发展的趋势和需要
赢得未来