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这是一篇关于阅读技巧的思维导图，间接抒情：借景抒情/寓情于景/融情于景/情景交融：含蓄蕴藉/含而不露，韵味悠长；怀古伤今/借古讽今/用典。
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阅读技巧
（一）内容类
物象类
①这首诗刻画了哪些意象?有什么作用? ②这首诗中描写的景物形象有什么特点?请结合全诗简要分析。 ③这首诗描写了怎样的事物形象?有何作用?
1.景物形象: 指写景诗或杂诗中的一-般景物。所谓“意象”主要指 的是这类形象，是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。情年京
1这首诗借.... .等意象，2描绘了一幅...的画面（形容词+名词+图/景）/描绘了.....的景象/营造......的氛围/写出景物.... .的特点，3从而表达了.....的情感或心情、心境。
2.事物形象: 诗人描摹歌咏的对象，多是指咏物诗或杂诗中的物象 即被作者人格化了的描写对象。
1诗中塑造了... .形象, .... (联系诗句分析形象的基本特征)，2托物言志，3表达了诗人....之情/借xx自喻，展现自己....的 精神品质(结合诗人的经历，剖析情感和品质)
形象类
①这首诗刻画了什么人物形象? ②本诗抒情主人公有何特点?
1主人公形象、2诗人“我”的形象
这首诗塑造了一个…..（4字特征+形象eg：归隐田园的隐士形象）的人物形象，这首诗通过…. .的描写将人物 形象展现出来，进而通过这一形象寄托了…..的情感或体现….的社会现实。
意境类
①这首诗营造了一种怎样的意境? ②这首诗描绘了- -幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
【同物象类】1这首诗借.... .等意象，2描绘了一幅...的画面（形容词+名词+图/景）/描绘了.....的景象/营造......的氛围/写出景物.... .的特点，3从而表达了.....的情感或心情、心境。
（二）语言类
字词句/炼字题
①字词：哪几个字精妙传神? x x字用得精妙传神，为什么?诗中的"诗眼”是哪个?为什么? ②诗句：请赏析xx联。XX句在表达上有何特色?请具体分析
(XX字用得好（依次选动词、形容词、叠词、色彩词、数量词））XX字在此处....之意该包为...之意，(采用了.....的手法)生动形象（深刻/含蓄/突出/生动/形象传神）地写出了....的情景/烘托了...的意境，淋漓尽致地表达了诗人....之情。
XX是本诗的诗眼，该字在此处是XX之意（释义），是全诗灵魂所在，统摄全诗，奠定了....的基调，起到了以小见大的作用。
语言特色/语言风格
语言特色
这首诗的语言整体呈现.....的语言风格, XX句(运用了. 手法)用....的语言描写/叙述了....内容，这样描写显出 了.......表达了诗.....的情感或表现了...的心情。
（三）技巧类
表达方式
表现方式
修辞手法
篇章结构
1 尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容? 2 作者是怎样写"xxx"的? 3 这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水 图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。 4 简析本诗的表现手法。
诗句通过描写....运用了....达方式表达了诗.....的情感/ 抒发了....情感/表达了....追求/流露了....倾向/表现 .....情趣/寄托了....情怀/袒露出.....心迹/反映了....的社会 现实。
艺术手法
记叙
议论
抒情
直接抒情
间接抒情
借景抒情/寓情于景/融情于景/情景交融
含蓄蕴藉/含而不露，韵味悠长
托物言志/象征
具有艺术感染力（煽动性）+象征物构成全文的行文线索
怀古伤今/借古讽今/用典
描写
五结合
正侧
动静
虚实
文章更加立体、角度更加多元、内容更加丰富
抑扬
点面
一对反
白描
工笔
视角与诸觉
视角
上下、远近
俯视仰视、远眺近看
诸觉
视听嗅味触觉
衬托与对比
衬托
对比
子主题
渲染与烘托
渲染
烘托
联想与想象
联想
想象
比喻
生动形象
拟人
夸张
借代
用典
对偶
排比
加强了文章言语的气势
设问
反问
加强了文章的语气
开门见山
铺垫/伏笔
照应
卒章显志
