导图社区 学会阅读
这是一篇关于学会阅读的思维导图,主要内容有Part1在阅读上取得成效、Part2词汇:意义的关键、Part3理解和学习技能等。
你是否有过买了书却没有读下去的经历? 你是否因为读书速度慢而错过了很多好书? 你是否也在读完书后却想不起书中的好内容? ——如何克服阅读畏惧心理,让自己高效阅读,并且活用书本知识? Read For Action读书会创始人、日本速读大师渡边康弘创立的“共振阅读法”,教你学会高效阅读。 不用经过特别训练,你只需要拿起1张纸和1支笔,还有这本书,就能体会到超越以往的阅读体验。 《高效阅读》,让未读完的书减少,让难读懂的书也能被你轻松阅读,让活用书本内容也不再遥不可及。
找出主要观点和主题句、在阅读的时候形成你的预期、主要的和次要的支持细节、批判性思考:评估主要观点和细节。
《学会阅读》有一句话:“随着时间的流逝和社会节奏的加快,经典书籍在历史长河中可能会变得晦暗,但它们总能不动声响地激起波澜,直到生命的真谛如同一场洪流般汹涌而来。”
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学会阅读
Part1在阅读上取得成效
阅读的准备
集中精力
分析你的学习风格
增强理解
阅读与思考视觉化图表
用写的方式来学
向同伴学习
教科书阅读
阅读前
预习
提问
阅读中
寻求意义而阅读,在阅读中测试记忆力
理解图形和视觉辅助工具
阅读后
复习
阅读学习系统:SQ3R
组织和记住信息
突出显示和标记
改写段落和句子
列提纲
画图
写总结
即时复习和定期复习
Part2词汇:意义的关键
使用上下文线索
何谓上下文
上下文线索的类型
上下文线索的局限
Part3理解和学习技能
理解段落
主题和主要观点
总的和具体的观点
识别主题
找出陈述句的主要观点
识别主题句
隐含的主要观点
支持细节与过渡
识别支持细节
支持细节的类型
过渡
遵循作者的思维模式
六种常见的思维模式
其他有用的组织模式
Part4批判性阅读的技能
解释作者的信息和目的
内涵意义
隐含意义
比喻性语言
理解作者的目的
语气
语言
评估:提出批判性问题
什么是材料的来源
什么是作者的权威
网络资源是否恰当、准确、及时
作者提出假设了吗
作者有偏见吗
写作是否有倾向
作者怎么支持观点
是事实还是意见
作者是否作出了价值判断