疫情期间大学生在线课程学习效果及影响因素调查问卷

疫情期间大学生在线课程学习效果及影响因素调查问卷：包括数据处收集、数据筛选、数据分析、解决措施等等。

疫情期间大学生在线课程学习效果及影响因素调查问卷

• 调查前
  • 数据处收集
    • 调查问卷，随堂练习
• 调查中
  • 数据筛选
    • 主观因素
      • 自律：8，9，10，11
      • 责任：21，22，23
      • 学习能力：36，37，38
      • 学习习惯：39，40
      • 学习兴趣:20
    • 客观因素
      • 平台功能：6，9
      • 互动合作：12，13，14
      • 学习资源:17，18，19
      • 课程难易:35
      • 学习环境：34
    • 教室因素：24，25，26
  • 数据处理
    • 根据调查问卷制作《疫情期间大学生在线课程学习效果及影响因素统计图》
  • 数据分析
    • 根据统计表制作簇状柱形图
      • 责任感
      • 自律能力
      • 学习能力
      • 学习习惯
      • 学习兴趣
• 调查后
  • 得出结论
    • 根据图表可知，疫情期间影响大学生在线课程学习效果最主观因素是责任感。由此可见只要同学们增强责任感，就会在学习上取得进步
  • 解决措施
    • 1:明确目标，制定一个学习计划
    • 2:保持一个好心情，端正态度
    • 3:与同学多交流，出去放松
    • 4:去图书馆陶冶情操