毕生心理发展

⟪心理学导论⟫第五章毕生心理发展思维导图，包括心理发展的基本观点、孕期与婴儿期、幼儿期与儿童期、青少年期、成年期等等。

毕生心理发展

• 心理发展的基本观点
  • 遗传与环境的交互作用
    • 反应的交互作用
    • 唤起的交互作用
    • 超前的交互作用
    • 天性与教养争议
  • 发展的连续性与变化性
    • 连续性
      • 通过个体早期行为预测期后来的特征
    • 变化性
      • 转折点
  • 发展中的个别差别
    • 实足年龄
    • 发展年龄
  • 心理发展的研究设计
    • 横断研究
    • 纵向研究
    • 断代—序列研究
• 孕期与婴儿期
  • 出生前的发展
    • 发展过程
    • 遗传和环境影响生命的孕育期
  • 婴儿期的发展
    • 18个月或2岁止
      • 体能发展
      • 认知发展
        • 视觉发展过程
        • 听觉发展过程
        • 记忆发展过程
      • 社会性发展
        • 依恋关系的形成阶段
          • 前依恋关系阶段
          • 形成中的依恋关系阶段
          • 明显的依恋关系阶段
          • 纠正目标的依恋关系阶段
        • 依恋关系的类型及影响
          • 安全型依恋
          • 无组织或无定向型依恋
          • 不安全型依恋
            • 不安全—回避型
            • 不安全—抵抗型
• 幼儿期与儿童期
  • 2岁至11或12岁
    • 认知发展
      • 皮亚杰的认识发展理论
        • 感觉运动阶段
          • 0~2岁
            • 已经理解了物体永存行
        • 前运算阶段
          • 2~7岁
            • 自我中心主义，依据感觉而不是逻辑
        • 具体运算阶段
          • 7~11岁
            • 已有守恒观念
        • 形式运算阶段
          • 11岁以上
            • 能运用抽象的、符合形式逻辑的推理方式思考问题
        • 评价
          • 合理性
          • 局限性
      • 维果茨基的认识发展理论
        • 初级心理机能
        • 高级心理机能
        • 最近发展区理论
    • 道德发展
      • 皮亚杰的两个阶段理论
        • 他律道德
        • 自律道德
      • 科尔伯格的三水平六阶段理论
        • 阶段一：惩罚定向
        • 阶段二：寻求快乐定向
        • 前习俗水平
          • 4~10岁
        • 阶段三：好孩子定向
        • 阶段四：权威定向
        • 习俗水平
          • 10~13岁
        • 阶段五：社会契约定向
        • 阶段六：普遍的理论原则定向
        • 后习俗水平
          • 13岁以后
        • 评价
          • 合理性
          • 局限性
• 青少年期
  • 11或12进入青春期到20左右进入成年期
    • 青春期体验
    • 自我意识增强与父母的冲突
    • 对性行为的态度
    • 自我同一性
      • 同一性混乱
      • 同一性早定
      • 同一性延缓
      • 统一性获得
• 成年期
  • 成年早期
  • 成年中期
  • 成年晚期