导图社区 部编版小学语文一年级上册 第四单元
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编辑于2022-11-25 22:58:04 江苏省4-课文
1 秋天
我会认
我会写
了
吃了,到了
子
孩子,子弹,天之骄子
人
人民,大人
大
大小,大人
多音字
近义词
凉——冷 到——来
反义词
凉——热 来——去
《秋天》课文解析
自然段意
第一段:写秋天到了,树叶从树上落下来。 第二段:写秋天大雁飞到南方去过冬。 第三段:写秋天来了。
词语理解
【凉(liánɡ)】温度低。 【一片片(yí piàn piàn)】很多。说明落下来的叶子有很多,同时告诉我们秋天来了。 【落(luò)】掉下来,往下降。 【排成(pái chénɡ)】组成。
天气(tiān qì)
一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化。
大雁(dà yàn)
一种大型候鸟。
问题
你发现了秋天的哪些变化?
秋天天气变凉了,树叶发黄慢慢落到地面上。
大 雁 的 队 形 为 什 么 是 “人”字 或 “一”字 形?
因 为 它 们 整 天 飞,单 靠 一 只 雁 的力 量 是 不 够的,必须 互 相 帮 助。有 劲 的大 雁 在扑 翅 膀 飞 的 时 候,把 身 后 的大 雁 轻 轻 地 抬 起来,这 样 一 个 跟 着 一 个就 排 成 了 整 齐 的 队 伍。
大雁为什么要向南飞?
因为冬天的北方太冷了,它们要飞到南方过冬。
课文主旨
这篇课文从天气转凉,树叶变黄,大雁南飞这几个方面写了秋天的特征,表达出作者对秋天的喜爱之情。
文章‘一’的发音
“一”的读音变化规律:“一”表示顺序,跟在“第”后面读“yī”,它与后面的字一起连用时,读音就会发生变化,后面的字是“一、二、三”声,“一”就念四声,后面的字是四声,“一”就念二声。
2 小小的船
我会认
的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星
我会写
月
月亮,月光
儿
儿子,儿歌,儿童
头
头发,头脑,头顶
里
里面,心里,家里
多音字
反义词
里——外 弯——直 小——大
近义词
里——内 看见——瞧见
《小小的船》文章解析
词语理解
【尖(jiān)】末端细小。 【弯弯的(wān wān de)】形容很弯很弯的样子,不直。 【闪闪的(shǎn shǎn de)】文中是指夜空中星星一闪一闪的样子。 【蓝蓝的(lán lán de)】文中是指天空的颜色。
叠词的使用
这些叠词不仅让描绘的事物更加形象,而且读起来朗朗上口。
问题
“我”坐在小小的船里看到了什么?
看到了闪闪的星星和蓝蓝的天。
“小小的船”是指什么?
月亮
写法点拨
《小小的船》是一首优美的儿童诗,作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象
课文主旨
这是一首童谣,以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船,“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……作者通过形象的比喻和新奇独特的想象,写出了夜空的美丽,表达了热爱大自然的情感。
3 江南
我会认
部首
笔画
江 南 可 采 莲 鱼 东 西 北
多音字
间
jiān(中间)
jiàn(间隙)
反义词
东——西 南——北
我会写
可
组词:可见 可以
东
东方 东家
西
西方 西面
《江南》课文解析
课文主旨
这是一首采莲歌,描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景,反映了采莲人欢乐的心情,表达了诗人对江南水乡的热爱之情。
课文结构
江南
莲叶田田:茂盛、美丽
鱼戏莲叶间(东、西、南、北):自由、快乐
理解词语
【莲(lián)】草本植物,又叫荷。 【北(běi)】指北边。 【何(hé)】本课表示感叹、惊讶的语气,相当于“多么”。 【田田】形容莲叶茂盛的样子。 【东(dōnɡ)】指东边。 【西(xī)】指西边。
思考
课文主要写了什么?
本文描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景。
江南的美景有什么特点?
江南莲叶茂盛,鱼儿在莲叶间快活地游来游去,江南风景美丽,让人感到自由、快乐。
解释:“江南可采莲,莲叶何田田。”
莲:莲蓬。 何:多么。 田田:形容连叶茂盛的样子。 译文:江南水乡是采莲蓬的好地方,莲叶多么茂盛啊! 这句诗告诉我们江南是采莲的好地方。
解释:“鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。”
戏:动词,嬉戏。 鱼戏莲叶间:这一句概括了下面四句诗的主要内容,是下面四句诗的总起句。 译文:鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东,一会儿游到西,一会儿游到南,一会儿游到北。
从五个“戏”你能体会到什么?
诗中一共用了五个“戏”字,虽然较多的篇幅写了“鱼戏”,但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的同时,表现的仍是采莲人的心境。
四个方位词表现了什么?
诗中一共用了四个方位词——东、西、南、北,表现了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜爱的样子。
4 四季
我会认
偏旁
我会写
天
组词:冬天 春天
四
组词:四季 四方
是
组词:不是 就是
近义词
弯——曲 无——没 顽皮——调皮
反义词
圆——扁 弯——直 顽皮——乖巧
多音字
地
dì (田地)
de (慢慢地)
《四季》课文解析
自然段段意
第一节:采用拟人手法揭示春天已经到来。 第二节:采用拟人手法揭示夏天已经到来。 第三节:采用拟人手法揭示秋天已经到来。 第四节:采用拟人手法揭示冬天已经到来。
理解词语
草芽(cǎo yá)
春天刚刚发芽的小草。 造句:春天到了,草芽露出了小脑袋。
青蛙(qīng wā)
两栖动物,生活在水中或近水的地方,善跳跃,会游泳,雄的叫声响亮。吃田间害虫。 造句:青蛙是人类的好朋友
谷穗(gǔ suì)
指谷类作物簇生在一起的花或果实。 造句:秋天是个收获的季节,你看谷穗沉甸甸的。
【四季】指一年中的春、夏、秋、冬。 【鞠着躬(jū zhe ɡōnɡ)】弯腰行礼。文中指谷穗沉甸甸的。 【顽皮(wán pí)】贪玩爱闹,不听劝导。
课文结构
读懂课文
课文写了什么?
这首诗歌写了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等景物。
四季有哪些代表景物?
春天的代表景物是草芽,夏天的代表景物是荷叶,秋天的代表景物是谷穗,冬天的代表景物是雪人。
释义
1. “草芽尖尖,他对小鸟说:‘我是春天。’”这句话运用了什么修辞手法?
“尖尖”是小草的形态,抓住了事物的特点来描写,并采用了拟人的手法,写出了小草的生机与活力。
2.“荷叶圆圆, 他对青蛙说:‘我是夏天。’”这句话运用了什么修辞手法?
“圆圆”是荷叶的形态,抓住了荷叶的特点来描写,并采用了拟人的手法,写出了夏天已来临。
3.“谷穗弯弯,他鞠着躬说:‘我是秋天。’”这句话把“谷穗”当作什么来写?
“弯弯”是谷穗成熟时的形态,“鞠着躬”形象地赋予了谷穗人的动作,突出了谷穗的谦虚可爱。
4. “雪人大肚子一挺,(动作描写)他顽皮地说: ‘我就是冬天。’(拟人、排比)”这句话把“雪人”当作什么来写?
“大肚子一挺”是雪人的动作,这是作者大胆的想象,作者把雪人当成人来写。
认识拟人
概念:拟人就是把物当成人来写,使物具有人的言行、神态、思想、感情等。
这首儿歌运用了什么修辞手法?
儿歌采用了排比的手法,对春、夏、秋、冬具有代表性的事物进行描述,语言亲切、生动。
课文主旨
《四季》这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述,表现了四季的特征,激发了我们对大自然的热爱之情。
写法点拨
诗歌采用拟人的手法,排比的形式,语言亲切,生动,读来琅琅上口,能唤起学生对生活的感受。
口语交际 我们做朋友
说话时要看着对方的眼睛,注意口齿清晰,声音洪亮,让别人能听懂你要表达的意思;别人讲话时,要保持安静,用心倾听。
语文园地四
我会认
我会写
反义词
大——小 上——下 南——北 男——女 开——关 正——反
反义词识字法
概念:反义词识字法就是通过反义词来深入理解字义,从而记住生字。
日积月累
一年的收成就在于春天的种植,不然秋季就不可能有收获。 一天的学习就在于早晨的用功晨读,只有这样才能学到知识。
一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵,而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。告诉我们时间十分宝贵。