导图社区 必修四 第一单元
高中 政治 必修四 第一单元的思维导图，主要内容有第—课时代精神的精华、第二课探究世界的本质、第三课把握世界的规律。
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英语词性
生物必修一
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
追求智慧的学问 = 哲学
本义
起源
作用
含义
哲学的基本问题
是什么和为什么
哲学的基本派别——唯物主义和唯心主义
唯物主义的三种基本形态
唯物主义三种基本形态的局限性或合理性
唯心主义的两种基本形态
科学的世界观和方法论
马克思主义哲学的历史使命
世界的物质性
内容上
性质上
与时俱进的理论品质
马克思主义的中国化成果
第二课 探究世界的本质
物质的含义
唯一特性
意识的本质
本质（内容来源）
生理基础
世界的物质性——方法论：一切从实际出发
自然界是物质的——方法论：尊重自然
人类社会是物质的
人的意识根源于物质
运动的规律性
规律是客观的
物质是运动的
运动的含义
物质与运动的关系
运动是有规律的
规律的含义
规律的特点
正确发挥主观能动性
主观能动性的表现
人能动的改造世界
发挥主观能动性与尊重客观规律的关系
尊重客观规律，是正确发挥主观能动性的前提条件
意识的能动性，受到客观规律的制约
方法论：把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合，在尊重客观规律的前提下发挥主观能动性
如何正确发挥主观能动性（三点）
能动的认识世界
能动的改造世界
把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合，在尊重客观规律的前提下发挥主观能动性
第三课 把握世界的规律
世界是普遍联系的
联系的含义
联系的特点
联系是普遍的
含义 +表现
方法论 要用联系的观点看问题（反对用孤立的观点看问题）
联系是客观的
含义+表现
方法论 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性（反对漠视固有联系；反对捏造虚假联系——诡辩论）
联系是多样的
方法论
要分析好事物存在和发展的各种条件（联系）
不要忽视间接的、本质的和长远的联系，不要忽视事物之间相互联系的中间环节
一切以时间、地点、条件为转移（因时而变、因地而变）
整体与部分之间的关系
区别和联系
系统的特征 整体性、有序性、结构的优化趋向
全局观念、系统优化方法、综合思维方式
搞好局部，用部分的发展推动整体的发展
世界是永恒发展的
发展的实质
发展具有普遍性 方法论——用发展的观点看问题（反对用静止的观点看问题）
发展是前进行与曲折性的统一
原理——事物发展的前途是光明的 ；事物发展的道路是曲折的
方法论——充满信心，支持新事物成长；做好准备，克服前进中困难
发展的根本途径：辩证否定
发展是量变与质变的统一
原理——必要准备 ；必然结果 ；过程
方法论——重视量的积累，为实现质变创造条件；抓住时机，促成质变；坚持适度原则，防止不良质变
唯物辩证法的实质与核心
矛盾的含义
矛盾的两种基本属性
矛盾的作用
矛盾的普遍性（含义+方法论）
矛盾的特殊性（含义+情形+方法论——具体问题具体分析）
矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
地位
关系
