探索认识的奥秘

必修四第四课探索认识的奥秘（辩证唯物主义认识论）笔记，包括认识的定义、分类、关系，实践与认识的辩证关系等内容。

探索认识的奥秘

• 人的认识从何而来
  • 认识与实践
    • 认识
      • 含义：认识是主体对客观的能动反应
      • 形式：认识和理性认识(人们对客观事件的的反应形式)
      • 注：没有纯粹感性的认识，也没有纯粹的理性的认识，往往在感性认识中有感性认识
    • 实践
      • 含义：实践是人们改造客观世界的物质活动
      • 注：客观世界≠主观世界 实践是以人为主体，是人类特有的活动，动物无实践 实践不是纯粹的思维活动，是以客观事物为对象的物质性活动
      • 形式：①改造自然的生产实践(人类最基本的实践活动) ②变革社会的实践(在阶级社会是革命，在社会主义社会是改革) ③探索世界规律的科学实验活动(自然科学实验和社会科学实验〈改革试点〉)
      • 注：实践除了三种基本形式之外，还有其他形式，例如教育，艺术，医疗等实践
      • 实践的特点
        • 实践具有客观物质性：实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性
        • 实践具有主观能动性：实践是人有目的意识的活动，仍将在实践中形成认识，用于指导实践
        • 实践具有社会历史性 (区别于单个人孤立的活动) 当个人活动≠一个人的孤立活动
          • 社会性：这不是单个人孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动， 离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动，是根本不存在的
          • 历史性：人的实践活动是历史的发展的，在不同历史发展阶段，实践活动的 内容，形式，规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约， 是一定历史条件的产物
        • 实践具有直接现实性：作为一种直接现实性活动，实践可以把个人头脑中观念的存在变为现实的存在
  • 实践是认识的基础
    • 实践是认识的来源
      • 实践是认识的唯一来源，强调从无到有
        • 
      • 认识的来源≠认识的途径
    • 实践是认识发展的动力 (产调从旧到新，深化与发展)
      • 实践不断产生新的问题，提出新的要求，推动人们进行新的探索和研究
      • 实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进了人类认识的发展
        • 
      • 实践锻炼和提高了人的认识能力，人们人类在改造客观世界的同时，也改造了自己的主观世界，提高了自己的主观世界，提高了自己的判断和推理能力，从而推动了认识不断深化发展
      • 实践是认识发展的根本动力，但不是唯一的动力
    • 实践是检验认识真理的唯一标准
    • 实践是认识的动力
      • 认识从实践中来，最终还要回到实践中去，认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿
      • 如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就失去了它的实际意义
      • 认识有正确错误之分，正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展
    • 实践和认识的辩证关系原理
      • 原理：实践是认识的基础，实践决定认识 实践是认识的来源，实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的 是对实践具有反作用，正确的认识，对实践具有巨大的指导作用，错误的认识对实践活动起到阻碍作用
      • 方法论：要树立实践第一的观点，积极参加社会实践 重视认识的反作用，要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合
• 在实践中追求和发展真理
  • 真理是客观的
    • 真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映
    • 注：真理是正确的认识，缪误是错误的认识 真理是主观同客观相符合 真理与缪误的界限是有严格的
    • 真理的基本属性：客观性 ① 任何真理所反映的内容(物质世界)的客观事物及其规律都是客观的 ②真理的检验标准是实践 ③真理面前人人平等
    • 真理的客观原理及方法论
      • 原理：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理是客观性检验真理的唯一标准， 是实践同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个
      • 方法论：坚持真理面前人人平等
  • 真理是具体的有条件的 (真理的特点)
    • 真理都是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出这个条件和范围，真理就会变成谬误
    • 真理都是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观，理论与实践的，具体的，历史的统一 注：真理和谬误往往是相伴而行的，正确的认识和改造错误 随着历史条件的变化而丰富，发展和完善真理
    • 真理的具体性和条件性 原理及方法论
      • 原理：①任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出这个条件和范围，真理就会变成谬误 ②任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观，理论与实践的，具体的，历史的统一 
      • 方法论：①真理和谬误往往是相伴而行的，正确的认识和改造错误 ②随着历史条件的变化而丰富，发展和完善真理
  • 追求真理是一个过程
    • 认识是具有反复性
      • 原因：受到各种条件的限制 ①认识的主体总是受到具体时间水平的限制，总是受到不同立场观点方法知识水平思维能力胜利素质等条件的限制 ②认识的客体，客体的事物是复杂的，变化的，基本就是暴露的和展现过有一个过程
      • 表现：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往已经过时， 从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能实现
    • 认识具有无限性
      • 但是对象物质世界是无限变化的
      • 认识主体是人类是时代延续的
      • 认识基础是社会实践是不断发展的
    • 认识具有上升性
      • 认识运动的反复性和无限性并不表示认识，是一种圆圈式的循环运动，而是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程
      • 真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身
      • 那些经过实践反复检验的，已经确定的真理并没有被推翻，而是不断的向前发展
    • 方法论：
      • 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理s
      • 反对错误倾向，反对任何僵化的，停止的，停滞不前的观点
    • 追求真理的原理及方法论
      • 原理：①认识具有反复性，人类追求的真理的过程并不是一帆风顺的 ②认识具有无限性，人类认识是无限发展的追求，真理是一个永无止境的过程 ③认识具有上升性，从实践到认识，从实践到实践是一种波浪式的前进和螺旋式的上升的过程
      • 方法论：实质性开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理