教育目的

这是一篇关于教育目的的思维导图，包括全面发展与独立个性之间的关系、德智体美劳全面发展的教育两部分内容。

9.教育目的（下）

• 普通中小学的教育组成部分（全面发展的教育）
  • 德育
    • 含义
      • 培养社会主义品德的教育
    • 地位
      • 引领地位
    • 作用
      • 集中体现我国教育的价值取向和社会政治性质——定向、动力
  • 智育
    • 含义
      • 知识、技能和智力
    • 地位
      • 重要组成部分
    • 作用
      • 认识规律，提高能力，掌握本领
  • 体育
    • 洛克：健康之精神寓于健康之身体
    • 含义
      • 发展体力，增强体质
    • 地位
      • 重要组成部分
    • 作用
      • 生理基础
  • 美育
    • 含义
      • 审美观
      • 审美能力
        • 发现美
        • 鉴赏美
        • 创造美
      • 高尚情操
    • 地位
      • 重要组成部分
    • 作用
      • 净化心灵，热爱生活
  • 综合实践活动
    • 含义
      • 联系生活、实际、自主实践活动
    • 地位
      • 重要组成部分
    • 作用
      • 解决问题，应用知识，自我设计、自我反思——践行、力行、笃行
  • 关系
    • 相互独立，缺一不可
    • 相互制约、促进、渗透
      • 德育
        • 方向、动力
      • 智育
        • 认识基础、智力支持
      • 体育
        • 机体保证、基础
      • 美育
        • 协调
      • 劳动
        • 实践基础
    • 坚持五育并举，整体功能，全面发展，因材施教。
• 全面发展和独立个性的关系
  • 辩证统一，既相互区别，又相互联系
  • 相互区别
    • 全面发展
    • 独立个性
  • 相互联系
    • 个性的全面发展
      • 社会化≠模式化 统一性≠一律化
      • 自主发展、源泉
    • 全面发展的个性
      • 统一要求、社会化、质的要求
      • 与社会同向度、社会秩序、社会利益
  • 统一于我国的教育目的：培养德智体美劳全面发展的具有创新精神、实践能力和独立个性的社会主义现代化需要的各级各类人才
• 基本精神
  • 培养劳动者或社会主义建设人才
  • 坚持全面发展
  • 培养独立个性