导图社区 高考文言文词类活用一览
这是一篇关于高考文言文词类活用一览的思维导图,主要内容有名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动等。
学霸养成的背后是具有系统培养思维的家庭教育,老爸确立教育理念,奶奶是退休教师,打小亲自培养。这或许能给当下家庭教育提供一些思路和启发。(本导图根据视频采访内容整理)
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高考文言文“词类活用”一览
名词的活用
活用为状语
名词用在动词前或形容词,如果不构成主谓关系,那么他一定活用为状语
如:东犬西吠
如:吾妻死之年所手植之
活用为一般动词
副词+名词
如:君不君,臣不臣
如:然而不王者,未之有也
能愿动词+名词
如:假舟楫者,非能水也
如:云青青兮欲雨
名词+介宾短语
如:沛公军霸上
如:况吾与子渔樵于江渚之上
名词+宾语
如:驴不胜怒,蹄之
名词+名词
必有一个名词活用为动词
如:三子者出,曾皙后
如:籍吏民,封府库
名词+而+名词
其前后名词往往活用为动词
如:客逾庖而宴
如:早实以蕃
动词的活用
动词活用为名词
两个动词连用,如构不成连动式,则后一个动词活用为名词
如:追亡逐北
“其”“之”等代词+动词,则该动词活用为名词
如:而其见愈奇
形容词的活用
活用为名词
形容词担任主语或宾语时
如:群贤毕至
如:其志不在小
“其”“之”等代词+形容词
如:其贤不及孔子
活用为动词
形容词+宾语
如:素善留侯张良
能愿动词+形容词
如:古之欲明明德于天下者
副词+形容词
如:不知东方之既白
使动
动词的使动
不及物动词+宾语,则活用为使动
如:外连衡而斗诸侯 → 使...争斗
形容词的使动
如:焚百家之言,以愚黔首 → 使....愚钝
且该形容词具有“使宾语怎么样”的意思
名词的使动
如:先生之恩,生死而肉骨也 → 使...长肉
且该名词具有“使宾语怎么样”的意思
意动
形容词、名词+宾语
如:吾从而师之→以...为师
且该形容词、名词具有“认为宾语怎么样”的意思
为动(第四声)
含义:主语为宾语而动
”为“包括”因为“”为了“”给(替)“”对(向)“四个意思
如:死国可乎→为...而死
如:后人哀之而不鉴之 → 为...感到悲哀
如:名我固当→给...命名