第二章 阅读课试讲

小学教师资格证面试阅读课试讲知识点汇总，主要内容有现代文阅读试讲、文言文阅读试讲、古代诗歌阅读试讲。

第二章 阅读课试讲

• 现代文阅读试讲
  • 新课导入（50-90S）
    • 多媒体导入法
    • 谈话导入法
    • 课本情景导入法
    • 唱歌导入法
    • 直接导入法
    • 谜语、歇后语导入法
    • 作者导入法
    • 解题导入法
  • 整体感知（70-100S）
    • 学生齐读生字，课文，师生合作解决生字词
    • 学生再次阅读文章，了解大意 （字正腔圆 声音洪亮）
  • 深入研读(4.5-5.5min）
    • 理解文章深意，教案主体部分
    • 分析文章重点
    • 学生在读文章，体会文章感情
    • 品析句子的技巧
      • 分析重要词语
      • 去词换词对比
      • 引导想象画面
      • 多媒体辅助教学
      • 角色带入品味
  • 总结升华（40-90S）
    • 试讲技巧
      • 鼓励分享感受
      • 联系实际生活
      • 展开配乐诵读
  • 布置作业
    • 写：联系本课文生字，小练
    • 搜：与文章相关材料
    • 背：重点段落
    • 说：口语交际，人际沟通与交流能力
    • 读：拓展知识面
  • 例题演示
    • 1、读课文，生字
    • 2、再读、内容
    • 3、齐读、重要句子
    • 4、板书
• 文言文阅读试讲
  • 导入新课
    • 多用多媒体导入/谈话导入法
  • 整体感知
    • 让学生能划分节奏，恰当断句，读出韵味
  • 深入研读
    • 分析文章重点
      • 围绕问题，对照注释，圆点勾画批注阅读
      • 小组合作讨论的方式，进行探究
      • 师生合作明确：重点字词句得出结论
    • 再读文章，体会感情
      • 结合注释学习字词句含义
      • 结合上下文推断字词含义
  • 总结升华
    • 师生总结文章收获
    • 采用XX的方式升华学生情感XX
    • 鼓励分享感受、联系实际生活的方式
  • 布置作业
    • 写搜被说读
• 古代诗歌阅读试讲
  • 小学古诗文132篇，占课文30%
    • 解题、知人、懂意、悟情
  • 导入新课
    • 曾经背过，学过的诗歌，过渡到本课
  • 整体感知
    • 教师范读，学生自读，结合工具书
  • 深入研读
    • 分析诗歌重点
      • 教师提问：诗歌的画面
      • 小组讨论
      • 学生有感情的朗读
  • 总结升华
    • 诗歌贵在读，重在读，学生需要在读中思、读中品、读中悟
    • 教师带领学生再次朗读
    • 教师带学生拓展阅读，升华情感
  • 布置作业
    • 写搜背说读
    • 搜集哲理诗，回顾本课诗意