导图社区 生态系统知识整合
高中生物选择性必修二生态系统知识整合:逐级递减:能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是10%~20%;在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多。
高中生物学考复习,有氧呼吸过程被详细分解为三个阶段,每个阶段都在特定的细胞结构中发生,并产生不同数量的ATP。脑图还强调了线粒体在氧化磷酸化过程中的重要性,即电子传递链产生的能量被用于生成ATP。无氧呼吸过程则涉及到糖酵解后乳酸或酒精的生成,这一过程产生的ATP较少,并且大部分能量以热能形式散失。通过曲线图分析了不同温度、氧气和二氧化碳浓度对细胞呼吸速率的影响,以及实际生活中如何应用这些知识来优化生产和储存条件。
浙科版新课标教材细胞的结构,介绍详细,可以让你更快速更方便去了解学习。有需要的赶紧收藏吧!
生物与环境,近一个世纪世界人口激增,人口激增引起全球性的粮食、土地、水资源和环境污染等问题,可持续发展是人类的必然选择。
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英语词性
生物必修一
法理
生态系统
概念
定义:一定空间和时间内,由群落和非生物环境所构成的一个生态学功能单位。
组成:群落+无机环境
成分:非生物成分+生物成分
功能:能量流动、物质循环、信息传递
类型:自然生态系统和人工生态系统
结构
组成成分
非生物环境
光、热、水、空气、无机盐等
生物群落赖以生存和发展的基础
群落
生产者
生态系统最主要的生物成分
能利用太阳能等能量,将无机物合成有机物
光合作用和化能合成作用的自养生物(绿色植物、藻类和自养细菌)
消费者
直接或间接地依赖于生产者所合成的有机物,借以维持自身生命活动的
加快物质循环和能量流动
分解者
将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物
营养结构
食物链
生态系统各生物之间,通过一系列取食和被取食关系,不断传递着生产者所固定的能量,这种单向的营养关系称为食物链。
种类
捕食食物链:以生产者为起点的食物链。
腐食食物链:以死亡生物或者现成有机物为起点的食物链
食物网
由许多食物链彼此交错形成的复杂的单向的营养关系称。
食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强
功能
物质循环
生物在水循环中的作用很小
生物在全球水循环中起的作用很小
水循环的过程:蒸发、冷凝
水循环的方式:降水、蒸发
水循环的范围:海洋、陆地、大气
水循环的动力:太阳能
降水主要形式:雨、雪、冰雹等
地球表面的蒸发量和降水量基本持平
陆地的降水量>蒸发量,海洋的降水量<蒸发量,海洋亏损的水通过陆地江河的汇集流入而得以弥补
水循环的意义:①各种营养物质随水的流动从一个生态系统到另一个新的生态系统,补充某些生态系统的营养物质②水从高处往低处流造成高处营养物质流失土壤贫瘠,低处营养物质汇集土壤肥沃
沼泽和大陆架是最肥沃的低地、地球上生产力最高的生态系统
二氧化碳是碳循环的主要形式
地球上碳的存在形式:岩石圈主要碳酸盐,其次化石燃料,大气和水圈中是CO2
大气中碳进入生物群落的途径:光合作用和化能合成作用
碳循环始于生产者:绿色植物、蓝细菌、硝化细菌等
碳在生物群落传递的形式:含碳有机物
碳返回非生物环境的方式:①生产者的呼吸作用 ②消费者的呼吸作用③分解者的分解作用 ④化石燃料的燃烧
碳在生物群落与非生物环境之间流动形式:CO2
生态系统物质循环在生产实践中的应用
调整生态系统物质循环和能量流动,使物质和能量更多流向对人类有益的方向。
实现资源的多层次利用或循环利用,使人和自然共同受益
实例:“过腹还田”、“桑基鱼塘”、“蔬菜-鸡、猪-沼气系统”
固氮菌等生物在氮循环中发挥重要作用
氮主要以N2形式存在与大气圈,被固定为无机氮化合物才能被生物利用
固氮
高能固氮:通过闪电、宇宙射线、陨石、火山爆发等所释放的能量,形成氨或硝酸盐
工业固氮:高温、高压、催化剂的作用下,将氮气还原为氨气
生物固氮:通过固氮菌和蓝藻等自养或异养微生物进行固氮,是最重要的固氮途径
氨化
生物体内的含氮有机物通过代谢产生尿素或尿酸排出后,被异养细菌、放线菌和真菌转变成氨释放出来
硝化
氨和铵盐被硝化细菌氧化为亚硝酸盐和硝酸盐的过程
反硝化
硝酸盐等含氮化合物在反硝化细菌作用下转化为N2、NO、N2O
自然生态系统中,一方面通过固氮作用使氮可被生物利用,另一方面又通过反硝化作用使氮不断返回大气,使氮循环处于平衡状态。
能量流动
在生态系统中,能量不断沿着太阳→植物→植食动物→肉食动物→顶级肉食动物的方向流动。包括能量的输入,传递,转化和散失
过程
能量来源:太阳能
起点:从生产者固定太阳能开始
流经生态系统的总能量:生产者固定的能量
能量流动的渠道:食物链和食物网
能量转化;:太阳能→有机物中的化学能→热能(最终散失)
某一营养级能量去路(以第二营养级为例)
能量散失途径和形式:各个营养级自身的呼吸消耗以及分解者的呼吸作用,以热能形式散失
特点
单向流动
前一营养级生物被后一个营养级生物取食,取食关系一般是不能逆转;各个营养级细胞呼吸释放的是热能,它不能被生产者重新用于光合作用
逐级递减
能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是10%~20%
在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多
任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充
应用
实现对能量的多级利用,从而大大提高能量的利用率
合理的调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分
生态农业
基本原理
能量多级利用和物质循环再生
使废物资源化,以便提高能量转化效率,减少环境污染
信息传递
信息种类
物理信息:物理过程为传递形式,如光、声、温度、湿度、磁力等
化学信息:生物代谢产生的化学物质
个体内:激素和递质
种群内:种内信息素
群落内:种间信息素
行为信息
植物异常表现
动物异常行为,如孔雀开屏、蜜蜂跳舞、猫狗占区
信息传递作用
与生物生存密切有关
与生物的生长和繁殖有关
影响群落演替
提高农产品或畜产品的产量
对有害动物进行控制
化学防治
生物防治
机械防治
稳定性
生态系统内部各成分彼此相互协调,保持相对稳定的状态(生态系统具有自我调节能力)
反馈调节
生态系统中某一成分发生变化时,必然会引起其他成分出现一系列相应的变化,这些变化反过来影响最初发生变化的那种成分。
负反馈
生态系统普遍存在的调节方式,抑制和减弱最初发生的变化,使生态系统保持稳态。
正反馈
少见,加速最初发生的变化,使生态系统远离稳态。
抵抗力稳定性
生态系统抵抗外界干扰并使自身保持原状的能力
恢复力稳定性
生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力
生态危机
提高生态系统的稳定性
控制对生态系统的干扰程度,对态系统的利用应该是不应超过生态系统的自我调节能力
对利用强度较大的生态系统应实时相应的物质能量投入保证生态系统内部结构与功能的协调