导图社区 唯物辩证法
什么是唯物辩证法?本思维导图依据教材《高中政治必修四》的相应内容进行归纳,非常详细。内容包含唯物辩证法的联系观、发展观、创新意识与社会进步、唯物辩证法的实质与核心四大部分。适用于考前复习!
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英语词性
生物必修一
唯物辩证法
唯物辩证法的联系观
世界是普遍联系的
联系的普遍性
原理
联系是普遍的,世界是一个普遍联系的有机体,没有一个事物是孤立的
任何事物都有联系╭√ 任何两个事物都有联系×
方法论
要求我们用联系的观点看问题,既要看到事物内部的联系,又要看到事物之间的联系
联系的客观性
联系是客观的,是事物本身固有的,不以人的意志为转移的
1:尊重联系,从事物固有的联系中把握事物 2:人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态,调整原有联系,建立新的联系(创造) 3:人们在联系面前不是无能为力的
注意:规律不能被创造,但联系可以
联系的多样性
事物的联系是多种多样的
在认识世界和改造世界的过程中,要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,总之,一切以时间,地点和条件为转移
用联系的观点看问题
坚持整体与部分的统一
含义
整体
是事物的全局或发展的全过程,从数量上看它是“一”
部分
是事物的局部或发展的各个阶段,从数量上看它是“多”
部分是整体的部分,整体居于主导地位,起统帅作用,整体的功能会影响部分
树立全局观念,立足整体统筹全局 选择最佳方案,实现整体的最优目标 从而达到整体功能大于部分功能之和的理想
整体是部分的整体,部分影响整体,关键部分甚至对整体起决定作用
重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展
掌握系统优化的方法
系统特征
1:整体性 2:有序性 3:内部结构的优化趋向
实践方面
1:要着眼于事物(系统)的整体性 2:要注意遵循系统内部结构的有序性 3:要注意系统内部结构趋向
认识当面
用综合的思维方式来认识事物,统筹考虑优化组合 形成关于这一事物的完整准确的认识
唯物辩证法的发展观
世界是永恒发展的
发展的普遍性
自然界、人类社会、人的认识都是发展的
坚持用发展的眼光看问题,坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长
发展的实质
事物的前进和上升,新事物的产生与旧事物的灭亡
判断新旧事物的标准 是否同事物发展的必然趋势(客观规律)相符合。
用发展的观点看问题
发展的前进性与曲折性
前进
发展的前途是光明的
我们要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长壮大
曲折
发展的道路是曲折的
做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢的面对挫折与考验
做好量变得准备,促进事物的质变
量变与质变的关系
发展的状态
量变
是事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的不显著的变化。(平衡)
质变
是一种根本的,显著的变化(打破平衡)
做任何事情都要坚持从小事做起,脚踏实地,埋头苦干 重视量的积累,为实现事物的质变创造条件
创新意识与社会进步
树立创新意识是唯物辩证法的要求
辩证否定观
辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。辩证否定是发展的环节,是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径
辩证否定是联系的环节,新事物产生于旧事物,它总是吸收,保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础
实质
实质是扬弃 既不是简单的肯定一切,也不是简单的否定一切 而是既肯定又否定,既克服又保留
辩证法的革命批判精神与创新意识
基本内涵
任何事物对它产生的那个时代和那些条件来说,都有其存在的理由,但是对它自己,内部逐渐发展起来的新的,更高的条件来说,它就变成过时的和没有存在的理由了
关系
辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系的,创新是对既又理论实践的突破,要创新就要有批判的发展
要求我们树立创新意识
创新是引领发展的第一动力
创新推动社会生产力的发展
科学技术的创新,更新了人们的生产工具,促进了生产技术的进步,提高了劳动者素质,开阔了更广阔的劳动对象,推动了社会生产力的发展。
创新推动生产关系和社会制度的变革
通过理论创新推动制度创新,科技创新文化创新,及其他各方面的创新。
创新推动人的思维和文化的发展
创新推动着人类思维方式的变革,实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新,使得人类认识的对象日益扩大,思维的能力和水平不断提高
唯物辩证法的实质与核心
矛盾是事物发展的源泉和动力
矛盾的含义
对立统一
是既对立(斗争性)又统一(同一性)的两方面
对立是绝对的,统一是相对的
坚持用矛盾(一分为二)(矛盾分析法)的观点看问题
矛盾的普遍性
时时有矛盾(横向) 事事有矛盾(纵向)
(承认矛盾的普遍性,是坚持唯物辩证法的前提) 我们要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾
矛盾的特殊性
矛盾着的事物及其每个侧面都各有其特点
表现
不同的事物有不同的矛盾 同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同矛盾 同一事物的两个方面也各有其特殊性
具体问题具体分析
矛盾的普遍性与特殊性的联系
普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性
特殊性离不开普遍性
矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的
矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下,会相互转化
遵循由特殊到普遍,再由普遍到特殊 掌握一般和个别相互结合的工作方法 把马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合,建设中国特色社会主义
用对立统一的观点看问题
坚持两点论和重点论的统一
主次矛盾辩证关系原理
主要矛盾
在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾
次要矛盾
处于从属地位,对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾
主要矛盾和次要矛盾的关系
相互依赖,相互影响,并在一定条件下相互转化
矛盾主次辩证关系原理
矛盾的主要方面
在事物内部居于支配地位,起主导作用的矛盾方面
矛盾的次要方面
在事物内部居于被支配地位,不起主导作用的矛盾方面
矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系
对立
相互区别,相互排斥
统一
矛盾主次方面相互依存,相互依赖 矛盾主次方面在一定条件下相互转化
结论
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
反对形而上学一点论和均衡论
坚持两点论
复杂事物
在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾
一种矛盾
在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面
坚持重点论
在认识事物发展的过程时,要着眼把握主要矛盾
在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流
坚持对具体问题作具体分析
在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法
地位
是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂
重要性
具体问题具体分析是正确认识事物得基础
具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
辩证法的本质是批判的,革命的和创新的
抓重点
要全面,
矛盾的主次方面 要求我们看问题既要全面,又要善于分清主流和支流
主次矛盾 要求我们抓住重点,集中力量解决主要矛盾,又要学会统筹兼顾,恰当处理次要矛盾
矛盾双方是同一是对立中的统一,是包含差别的同一,缺少对立面的事物不能发展 斗争寓于同一性之中,并为同一性所制约,缺少了同一性的事物仍不能发展 矛盾是对立统一,缺少了矛盾的事物不能发展
量变发展到一定程度必然引起质变√ 量变必然引起质变× 想质变:抓住时机,促进质变 不想质变:把握分寸,坚持适度原则
发展≠前进!(烧水≠发展)
区分整体与部分和系统优化 看有没有排序
区别
整体:全“一”
部分:某个“多”
作用
整体居于主导地位,起统帅作用(支配)
部分要服从整体(被支配)
联系的分类 自在联系 (植物↹水分) 人为联系 (人↹互联网↹人)