导图社区 第四课 探索认识的奥秘©认识论
这是一篇关于第四课 探索认识的奥秘©认识论的思维导图,主要内容有认识和实践、实践是认识的基础、真理是客观的、追求真理是一个过程。
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第四课 探索认识的奥秘©认识论
人的认识从何而来
认识和实践
认识
含义
形式
实践
基本形式
«特点
直接现实性
客观物质性
主观能动性
社会历史性
«实践是认识的基础
实践是认识的来源
实践是认识发展的动力
实践需要,“三新”
认识工具
认识能力
实践是检验认识真理性的唯一标准
交汇点
变为现实的存在
对照
实践是认识的目的
原理:实践与认识的辩证关系:实践是认识的基础(四句话);认识对实践具有反作用,正确的认识促进实践的发展,错误的认识阻碍实践的发展 方法论:要坚持实践第一的观点; 要树立正确的认识,重视科学理论的指导作用 坚持科学理论与实践相结合
在实践中追求和发展真理
真理是客观的
真理的含义
«真理的特点
客观性
条件性
具体性
真理与谬误的关系
方法论:真理是客观的、具体的、有条件的,要求我们要坚持真理面前人人平等,要不断丰富、发展和完善真理;坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一
«追求真理是一个过程
认识具有反复性
原因
从认识的主体看,人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制 ;要受到不同立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制
认识的客体看,客观事物是复杂的、变化的、其本质的暴露和展现有一个过程
表现
人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成
认识具有无限性
追求真理是一个永无止境的过程
认识具有上升性
螺旋式上升或波浪式前进
方法论:要求我们要与时俱进、开拓创新、在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理