义务教育英语课程标准-2022---学习能力学段目标

选择与调整：能在教师帮助和指导下，制订简单的英语学习计划；能意识到自己英语学习中的进步与不足，并作出适当调整。

学习能力 学段目标

• 3-4年级/一级
  • 乐学与善学
    • 对英语学习感兴趣、 有积极性；
    • 喜欢和别人用英语交流；
    • 乐于学习和模仿；
    • 注意倾听，敢于表达，不怕出错；
    • 乐于参与课堂活动，遇到困难能大胆求助。
  • 选择与调整
    • 能在教师帮助和指导 下，制订简单的英语学习计划；
    • 能意识到自己英语学习中的进步与不足，并作出适当调整；
    • 能尝试借助多种渠道学习英语。
  • 合作与探究
    • 能在学习活动中尝试与他人合作，共同完成学习任务；
    • 能在学习过程中积极思考， 发现并尝试解决语言学习中的问题。
• 5-6年级/二级
  • 乐学与善学
    • 对英语学习有较浓厚的兴趣和岗信心；
    • 能积极参与课堂活动， 注意倾听，大胆尝试用英语进行交流；
    • 乐于参与英语实践活 动，遇到问题积极请 教，不畏困难。
  • 选择与调整
    • 能在教师指导下，制订并完成简单的英语学习计划，及时预习和复习所学内容；
    • 能了解自己英语学习中的进步与不足；
    • 能在教师指导下，初步找到适合自己的英语学习方法；
    • 尝试根据学习进展调整学习计划和策略；
    • 能借助多种渠道或资源学习英语。
  • 合作与探究
    • 能在学习活动中与他人合作，共同完成学习任务；
    • 能在学习过程中认真思考，主动探究，尝试通过多种方式发现并解决语言学习中的问题。
• 7-9年级/三级
  • 乐学与善学
    • 对英语学习有持续的兴趣和较为明确的学习需求与目标；
    • 有积极主动的学习态度和较强的自信心；
    • 能主动参与课内外各种英语 实践活动，注意倾听，积极使用英语进行交流，遇到问题主动请教，勇于克服困难；
    • 主动学习并积极使用现代信息技术，具备初步的信息素养。
  • 选择与调整
    • 能制订明确的英语学习目标和计划，合理安排学习任务，主动预习和复习；
    • 能整理、归纳所学内容，把握重点和难点；
    • 能主动反思自己英语学习中的进 步与不足，根据问题查找原因并加以解决；
    • 能找到适合自己的英语学习方法；
    • 能根据学习目标和进展合理调整学习计划和策略；
    • 能借助不同的数字资源或平台学习英语。
  • 合作与探究
    • 能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务；
    • 能在学习过程中积极思考，主动探究，发现并尝试使用多种策略解决语言学习中的问题，积极进行拓展性运用。
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