道法第三单元——师长情谊

我们该怎样对待风格不同的老师？如何建立良好师生关系？为什么要孝敬亲长？如何化解亲子冲突？现在家庭发生了哪些变化？一篇思维导图，带你详细了解！

第三单元——师长情谊

• 第六课--师生之间
  • 1、谈谈你对教师职业的了解？
    • 1、教师是人类文明的主要传承者之一。
    • 2、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
    • 3、老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
    • 4、教师是学生成长中重要的见证者和陪伴者。
    • 5、今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
  • 2、我们该怎样对待风格不同的老师？
    • 1、我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不问，他们身上都有我们值得学习的地方。
    • 2、无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。
    • 2、无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。
  • 3、如何建立良好师生关系？
    • 1、彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
    • 2、在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
    • 3、当发生矛盾时，学会正确处理矛盾，也是尊重老师、建立良好师生关系的基本要求。
    • 4、我们也应该主动关心老师、理解老师。
    • 5、正确面对老师的引领和指导，正确对待老师的表扬和批评。
• 第七课--亲情之爱
  • 26、家的作用？（意义）
    • 1、家是我们身心的寄居之所，每个人都有一个属于日的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
    • 2、家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
    • 3、家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
  • 27、为什么要孝亲敬长？
    • 1、“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德。
    • 2、孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。
    • 3、我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
  • 28、如何孝亲敬长？
    • 1、尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
    • 2、学会尊敬、倾听、感恩双亲长辈。
  • 29、为什么会产生爱的碰撞？
    • 1、矛盾心理:进入初中的我们意识到自己长大了，产生了独立性与依赖性共存的矛盾心理。
    • 2、逆反心理:我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
    • 3、代际差异:作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。
  • 30、如何化解亲子冲突？
    • 1、爱是需要呵护的，亲子冲突需要双方通过良好的沟通来解决。
    • 2、如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做注
    • 3、我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
    • 4、我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
  • 31、现代家庭发生了哪些变化？
    • 1、现代家庭的结构、规模、观念等发生了不同程度变化。
    • 2、家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
    • 3、家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
  • 32、怎样创建和谐家庭？
    • 1、家庭成员之间的和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。
    • 2、我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
    • 3、以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。