词语积累与词语解释

高中语文人教版必修一第八单元整理，此篇导图详细的总结了词语积累与词语解释，希望可以帮到大家~

词语积累与词语解释

• 丰富词语积累
  • 了解词语家族
    • 语素知识
      • 语素，最小的语音、语义结体，是最小的有意义的语言单位。换言之，语素是最小的不能再拆分出更小的单位来的语言单位。语素可以组成合成词，有的可单独成词。
      • 构词方式
        • 单音节语素
          • 一个汉字就能表达意思
        • 双音节语素
          • 由两个汉字结合起来才有意思的词组成
        • 多音节语素
          • 由两个汉字以上结合起来才有意思的词组成
    • 词语家族
    • 词语积累
  • 关注熟语家族
    • 熟语知识
      • 熟语，指用词固定、语义紧密结合、语音和谐，能独立运用的词汇单位。现代汉语中有些定了型的词组和短语，经常作为一个完整的单位来使用，不能随意改变其成分。熟语主要包括成语、惯用语和歇后语。
    • 成语
      • 是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语
      • 特征
        • 结构固定性
          • 不能随意更变或增减
        • 意义整体性
          • 概括，提炼而成的整体意义
        • 功能多样性
          • 强化表达效果
          • 体现文化传承
      • 理解成语方法
        • 注意整体意义
        • 防止对象误用
        • 切忌色彩不明
        • 注意语法逻辑
        • 轻重不能失度
        • 防谦敬错位
    • 惯用语
      • 是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩
    • 歇后语
      • 是一种短小、风趣、形象的语句。它是由前后两部分组成：前一部分起“引子”的作用，像谜面，后一部分起“后衬”作用，像谜底，十分自然贴切。
  • 学习新词语
    • 新词语
      • 新词语是社会文化变迁的体现，新词语折射出政治、科技、文化和生活的变化
      • 新创造词语
        • 新事物
        • 新现象
        • 新观念
      • 旧词赋新义
      • 外来，方言词
      • 衍生，缩略词
    • 新造词
    • 外来词
• 古今词义的联系与区别
  • 一词多义
    • 本义
      • 词的最初的、最基本的意义。
    • 引申义
      • 由本义引申衍生的意义。
    • 比喻义
  • 古今异义
    • 词义的扩大或缩小
    • 词义发生转移或强弱化
    • 词语感情色彩的变化
  • 以今律古，望文生义而误用
• 词义的辨析和词语的使用
  • 理解词义，把握用法
    • 用词准确
    • 注意细微差别
    • 注意用法和搭配
  • 体会感情色彩
    • 注意贬褒
      • 褒义词
        • 只附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语
      • 贬义词
        • 只附加在某些词语上的贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语
      • 中性词
        • 指不带褒贬感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面的词语
    • 注意感情色彩转化
      • 反语
        • 在特定的语言环境中,为了起到讽刺或幽默的效果,可以采用“说反话”的方法
      • 褒词贬用
        • 增强讽刺效果
      • 贬词褒用
        • 表达喜爱和赞美
  • 把握语体色彩
    • 语体色彩
      • 指词义中所反映的词的语体倾向、特征、烙印。它是由词经常出现的语体久而久之赋予的。语体色彩是指某个领域里使用的语言的特点
    • 口语语体
      • 适应口头交际需要运用全民语言所形成的言语形式
      • 用词通俗易懂，生动活泼,平易朴素
    • 书面语体
      • 以书面形式为基本形态，用于正式的交际场合，既包括图书，报刊或其他书面形式，也包括经加工、比较文雅、合乎标准与规范的书面转换形式或口头形式
      • 用词庄重典雅，讲究分寸