第一单元，生物和生物圈

初中生物 第1单元生物和生物圈框架图，包括生物的特征、调查周边环境中的生物、生物与环境的关系、生物与环境组成生态系统等内容。

第一单元，生物和生物圈

• 生物学的概念
  • ⽣物学是研究⽣命现象和⽣命活动规律的科学
• 科学探究
  • 科学探究活动
    • 观察、调查、实验和资料分析等
  • ⼀般包括的环节
    • 提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流
• ⽣物的特征
  • ⽣物的⽣活需要营养
    • 例如
      • 绝⼤多数植物通过光合作⽤制造有机物（⾃养）
      • 动物则从外界获取现成的营养（异养）
  • ⽣物能进⾏呼吸
  • ⽣物能排出身体内的废物（新陈代谢）
    • 排出废物的⽅式
      • 动物
        • 出汗、呼出⽓体、排尿
      • 植物
        • 落叶
  • ⽣物能对外界刺激做出反应——应激性
    • 例如
      • 斑⻢发现敌害后迅速奔逃
      • 含羞草对刺激的反应
  • ⽣物能⽣⻓和繁殖
  • ⽣物都有遗传和变异的特性
  • 除病毒以外，⽣物都是由细胞构成的
• 生物圈的范围
  • ⼤⽓圈的底部、⽔圈的⼤部和岩⽯圈的表⾯
• ⽣物圈为⽣物的⽣存提供的基本条件
  • 营养物质
  • 阳光
  • 空⽓
  • ⽔
  • 适宜的温度
  • ⼀定的⽣存空间
• 影响⽣物的⽣存的⽣态因素
  • ⾮⽣物因素
    • 光、温度、⽔、空⽓等
  • ⽣物因素
    • 影响某种⽣物⽣活的其他⽣物
      • 例如
        • 七星瓢⾍捕⻝蚜⾍，属捕⻝关系
        • 稻⽥⾥杂草和⽔稻争夺阳光， 属竞争关系
        • 蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分⼯合作，属合作关系
• ⽣物对环境的适应和影响
  • ⽣物对环境的适应
    • 例如
      • 荒漠中的骆驼，尿液⾮常少
      • 骆驼刺地下根⽐地上部分⻓很多
      • 寒冷海域中的海豹，胸部⽪ 下脂肪厚
      • 旗形树
  • ⽣物对环境的影响
    • 例如
      • 蚯蚓在⼟壤中活动，可以使⼟壤疏松，其排出物还能增加⼟壤肥⼒
      • 沙地植物能够防⻛固沙
• ⽣态系统的概念和组成
  • 概念
    • 在⼀定地域内⽣物与环境所形成的统⼀整体叫做⽣态系统
  • 组成
    • ⽣物部分
      • ⽣产者（植物）
      • 消费者（动物）
      • 分解者（细菌、真菌）
    • ⾮⽣物部分
      • 阳光、空⽓、⽔等
• ⻝物链和⻝物⽹
  • ⻝物链
    • 消费者和⽣产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了⻝物链
  • ⻝物⽹
    • ⻝物链彼此交错连接，就形成了⻝ 物⽹
  • 富集
    • ⽣态系统中的物质和能量就是沿着⻝物链和⻝物⽹流动的，有毒物质能够沿⻝物链积累
      • 例如
        • 汞、钨、DDT
• ⽣态系统
  • ⽣物圈中的⽣态系统有森林⽣态系统、草原⽣态系统、海洋⽣态系统、淡⽔⽣态系统、湿地⽣态系统、农⽥⽣态 系统、城市⽣态系统
  • ⽣态系统靠⾃身的调节能⼒维持相对稳定，但这种调节能⼒是有⼀定限度的。当⼈为的或⾃然因素的⼲扰超过这 种限度时，⽣态系统会遭到严重破坏
  • ⽣物圈是最⼤的⽣态系统。⼈类活动对坏境的影响有许多是全球性的