高效学习力—第一课学会自主学习，打造二维曲线竞争力做兀型人才

高效学习力学会自主学习，打造核心竞争力二维曲线。主要内容有：学习力、三大误区、思维升级、学会打造二维曲线、竞争力。

高效学习力— 第一课学会自主学习

• 打造二维曲线竞争力 做兀型人才
  • 学习力
    • 学习动力，学习毅力，学习创新力的总和
    • 学习力是立足于社会的基本竞争力
  • 三大误区
    • 误区1:潜意识默认学习能力是天赋
      • 举例:莫扎特的高音一度被认为是天赋无法被复制
    • 其实学习能力是可以通过 后天刻意练习习得的能力
      • 日本心理学家羡慕了24个年龄为2-6岁的孩子通过训练发现 他们可以通过刻意练习习得完美高音
    • 误区2:学习没有用
      • 因为从小到大学了很多知识依然过不好这一生
    • 学习有方法
      • 自学能力➕思考能力
        • 从学校老师那里获得的知识是有限的
        • 案例:达芬奇、乔布斯、扎克伯格、牛顿 都是自学加不断的思考取得成功的
    • 被表面现象迷惑
      • 别人学啥就学啥
    • 透过表面现象研究底层逻辑
      • 做引领者:将知识构成网络构建结构性思维
      • 案例:张萌老师研究经济发展史会先找到这个领域 最代表的人物，研究们的理论学说，找出领域中最 著名的几个理论然后找到对应的课程进行系统学习
  • 思维升级
    • 行为受思维决定，想改变行为 必须先改变思维
      • 行为是结果状态（比如学不会，起不来，赚不到钱）
      • 思维变革受四个因素影响
        • 基因遗传—无法改变
        • 环境—原生家庭无法改变 努力意识受困于原生家庭
        • 自学学习能力—是一种投资行为 可改变人性教科书:了解人性，了解模式， 了解政治政策
        • 人脉—人脉升级:要比自己势能高的人 一起学习讨论可用“六度人脉分割理论”
  • 学会打造二维曲线竞争力
    • 自主学习——学什么？
      • 围绕如何增强你的竞争能力来学习对应知识
      • 重要竞争能力
        • 二维曲线竞争力