新高考地理——06自然环境的整体性与差异性（持续更新中）

根据新高考地理内容制作，这一章节主要包括植被与土壤、自然环境的整体性、自然环境的地域差异性等内容，图文并茂、内容详实。适用于高中生、教资科三考生和考研学生。

自然环境的整体性与差异性

• 植被与土壤
  • 1.植被
    • 1)指自然界成群生长的各种植物的整体。
    • 2)分类:天然植被(如森林、草原、荒漠等)与人工植被(如经济林、人工草场等)。
    • 3)森林、草原、荒漠植被的主要分布区与特征
    • 4)植被与自然环境的相互关系
      • ①环境对植被影响:在大尺度上,植被的分布主要决定于气候条件,在中尺度上,受地形的影响,植被随海拔升高而发生变化。
      • ②植被对环境的影响:某较小区域的植被减少,可能会导致连锁反应,最终导致整个地理环境的退化。
  • 2.土壤
    • 1)组成:矿物质、有机质、空气和水分。
    • 2)野外观察
      • ①颜色:黑土(东北地区)、黄土(黄土高原)、紫色土(四川盆地)和红壤(南方地区)。
      • ②质地:砂土、壤土和黏土。
      • ③剖面构造(以森林土壤为例,自下而上)
        • a.母岩层:坚硬的岩石。
        • b.母质层:疏松的风化碎屑物质。
        • c.淀积层:上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累、质地黏重、紧实,呈棕色或红棕色。
        • d.淋溶层:溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移,本层矿物质淋失,颜色较浅。
        • e.腐殖质层:腐殖质积累,颜色较深,呈灰黑色或黑色。
        • f.有机层:以分解和半分解的有机质为主。
    • 3)主要形成因素:成土母质、生物、气候、地貌、时间和人类活动。
    • 4)养护:休耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥。
• 自然环境的整体性
  • 1.自然环境要素间的物质和能量交换
    • 自然要素(大气、水、生物、土壤、岩石及地貌等)通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程,进行物质迁移和能量交换,形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。
  • 2.自然环境的整体功能:生产功能与稳定功能。
  • 3.表现:具有统一演化和要素组合;对干扰的整体响应。
• 自然环境的地域差异性
  • 1.地域差异
    • 1)形成与特点
    • 2)命名:多以“温度带+植被类型+带”的形式。
  • 2.陆地及垂直地域分异规律
  • 3.地方性分异规律
    • 1)影响因素:地方性分异规律主要受岩石风化物、海陆分布、地形和洋流等因素的影响。
    • 2)判断方法:依据某现象所处的纬度位置、海陆位置及海拔,按地带性规律判断应该是什么自然带,然后将实际环境与理论上的自然带相比较,如果一致就是地带性现象,如果不一致就是地方性分异规律。