九上化学沪教版思维导图

九年级上册化学知识点总结1、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础自然科学。物理和化学的共同点：都是以实验为基础的自然科学.2、化学变化和物理变化的

九上化学

• 第一单元
  • 化学研究的对象是物质。
    • 组成：物质都是由元素组成。
    • 结构：分子原子及其内部结构。
    • 变化规律。
      • 物理变化。
      • 化学变化。：化合反应，分解反应，置换反应。
  • 研究化学的重要途径是科学探究，重要手段是化学实验。
    • 提出问题。
    • 设计实验方案，确定实验步骤。
    • 进行试验。
      • 观察。
      • 描述记录。
    • 分析与讨论。
      • 交流。
    • 结论。
    • 子主题
  • 化学实验基本操作。
    • 取药
      • 固体
        • 块状-镊子。
        • 粉末状-药匙。
        • 定量
          • 托盘天平，精确到0.1克。
      • 液体
        • 少量。
          • 胶头滴管（垂直悬空。）
        • 多量。
          • 倾倒（标签朝向手心。容器盖内部朝上，平放于桌面。）
        • 定量。
          • 量筒（平视。）
    • 加热。
      • 使用酒精灯加热。
        • 使用方法用火柴点燃，用酒精灯坏一样加热，熄灭使用灯帽盖住酒精灯灯芯两次后发现酒精灯已经熄灭后才可收好酒精灯。
      • 被加热的物体。
        • 应放于适当的容器中。
        • 液体不能多于试管的1/3。
      • 注意事项。
        • 所有直接加热的玻璃仪器都应先预热，将其外壁内壁的水珠擦干。
        • 在使用试管加热时，试管夹应夹在试管上方。
    • 洗仪器
      • 水洗刷洗酸洗和洗调剂都可。
      • 热的仪器应等仪器冷却后才可洗。
      • 洗干净的标准。
        • 不聚水滴不成股流下。
• 第二单元
  • 氮气。
    • 约占空气体积的78%。
    • 物理性质，无色无味的气体。
    • 化学性质不活泼，一般不可能也不助燃，可用作保护气。
  • 二氧化碳。
    • 无色无味的气体。
    • 一般不支持燃烧
  • 氧气。
    • 约占空气的21%。
    • 化学性质比较活泼，具有氧化性，是常用的氧化剂。
    • 无色无味的气体，其密度比空气大，不易溶于水。
    • 用途 供给呼吸，支持燃烧。
    • 工业制法分离，液态空气物理变化。
    • 实验室制法
      • 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气。
      • 高锰酸钾被加热，生成锰酸钾和二氧化锰和氧气。
  • 稀有气体。
    • 化学性质稳定。
• 第三单元
  • 水
    • 水的组成
      • 氢气
        • 物理性质
          • 颜色:无色
          • 状态：气体
          • 气味：无臭
          • 溶解性：难溶于水
          • 密度：比空气小
        • 收集方法
          • 向下排空气法
          • 排水法
        • 检验方法
          • 操作
            • 用拇指堵住集满氢气的试管口
            • 靠近火焰，移开拇指点火
          • 结论
            • 发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯
            • 声音 很小则表明氢气较纯
        • 实验
          • 现象
            • 无色气体燃烧产生淡蓝色火焰，放热，烧杯壁有水雾
          • 化学方程式
            • 2H2+O2=点燃=2H2O
          • 结论
            • 水中含有氢元素和氧元素
      • 水的组成
        • 实验
          • 直流电
          • 现象
            • 在两个电极附近均产生气泡，且正极产生气泡的速度较负极慢，气体汇集到试管底部，一段时间后，负级管中产生的气体体积约为正极产生气体的2倍
          • 化学方程式
            • 2H2O=通电=2H2+O2
          • 注意事项
            • 实验中向水中加硫酸或者氢氧化钠的目的
              • 增强水的导电性，加快水的电解速率
            • 检验正极试管中的气体方法
              • 出气口置一根带火星的木条
            • 检验负极试管中的气体方法
              • 出气口置一根燃着的木条
            • 两级产生的气体都聚集在试管上方的原因
              • 氢气和氧气的密度比水小
              • 且氢气难溶于水，氧气不易溶于水
            • 实验结果氧气体积偏小的原因
              • 氢气难溶于水，氧气不易溶于水，一部分氧气溶解在水中
              • 氧气与电极发生反应
          • 结论
            • 宏观
              • 水是由氢元素和氧元素组成的
            • 微观
              • 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
      • 物质的分类
        • 单质
          • 定义
            • 宏观
              • 由同种元素组成的纯净物
            • 微观
              • 仅含一种分子，且分子中仅含一种原子
        • 化合物
          • 定义
            • 宏观
              • 由不同种元素组成的纯净物
            • 微观
              • 仅含一种分子，且分子中仅含不同种原子
        • 氧化物
          • 定义
            • 宏观
              • 由两种元素组成，且含有氧元素的纯净物
            • 微观
              • 仅含一种分子，且分子中仅含两种原子，其中一种原子为氧原子
  • • 水的净化
      • 净化水的方法
        • 沉淀
        • 过滤
          • 一贴二低三靠
            • 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁
              • 加快过滤的速度
            • 二低
              • 滤纸边缘低于漏斗口边缘
                • 便于观察和掌握液面的高度
              • 液面低于滤纸边缘
                • 防止液体从滤纸与漏斗壁间的间隙流下，使过滤不充分
            • 三靠
              • 烧杯嘴靠在玻璃棒的中部
                • 防止液体溅到漏斗外面
              • 玻璃棒下端轻靠三层滤纸一侧
                • 防止戳破滤纸
              • 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
                • 防止液体溅出
          • 过滤后滤液依然浑浊的原因
            • 承接滤液的烧杯不干净
            • 倾倒液体时液面高于滤纸边缘
            • 滤纸破损
        • 吸附
          • 活性炭
            • 具有吸附性，滤去不溶性物质，吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味
          • 入水口在下方的原因
            • 使活性炭充分吸收水中的杂质或使一部分固体杂质沉降到容器底部，不会沉积在活性炭表面，使活性炭的净水效果更好
        • 蒸馏
          • 利用液体沸点的不同将液体分离
          • 操作
            • 冷凝管下端进水，上端出水
              • 水流方向的优点
                • 使被冷凝的物质被冷却的温度最低
                • 使被冷凝的物质从温度最低点流出
                • 冷凝效果最好
            • 蒸馏瓶中加入几粒沸石
              • 目的
                • 防止加热时出现暴沸
            • 温度计的水银球放在支管口
              • 目的
                • 测定水蒸汽温度
            • 导气管很长
              • 目的
                • 冷凝
      • 硬水和软水
        • 定义
          • 硬水是含有较多可溶性钙镁化合物的水
          • 软水是不含或含较少可溶性钙镁化合物的水
        • 检验
          • 肥皂水
            • 产生泡沫多的是软水
            • 产生泡沫少的货i不产生泡沫的是硬水
          • 加热煮沸
            • 有较多沉淀产生的是硬水
            • 不产生沉淀或产生沉淀较少的是软水
        • 硬水软化
          • 实验室用蒸馏
          • 生活中用加热煮沸
• 第四单元
  • 第三单元 物质构成的奥秘 ———————————— 课题3 元素
    • 元素符号的意义
      • 表示一种元素
        • 宏观意义
      • 表示一个原子
        • 微观意义
      • 表示一种单质
        • 如稀有气体、金属、某些非金属
          • 如He、Ne、Fe、Cu、S、O
      • 实例分析
        • Cu
          • 铜元素
          • 铜单质
          • 一个铜原子
        • 2H
          • 两个氢原子
        • 3Fe
          • 三个铁原子
    • 元素的分类
      • 元素
        • 金属元素
          • “钅”字旁（金、汞除外）
        • 非金属元素
          • 固态非金属
          • 液态非金属
          • 气态非金属
    • 元素周期表的结构
      • 周期（横行）
        • 开头：金属元素 结尾：稀有气体（第一周期除外）
      • 族（纵列）
        • 8、9、10三个纵列为一个族（VIII族）
      • 单元格（元素）
• 第五单元
  • 性质和利用
    • 物理性质。
      • 大多数金属质地坚硬为固体。
    • 化学性质。
      • 与氧气反应。
      • 与酸反应。
    • 合金。
      • 如钢
        • 含碳量为0.3%~2%。
      • 合金的硬度大
  • 金属的冶炼
    • 如铁
      • 在高炉中冶炼。
      • 演练所用原料，铁矿石，焦炭，石灰石，热空气。
  • 防锈
    • 金属生锈的条件
      • O2
      • H2O
    • 措施
      • 涂防锈油
• Fe3O4+4CO。=3Fe+4CO2
• 化学学习的特点是关注物质的性质，变化变化的过程及其现象。