导图社区 结构化面试
结构化面试(Structured Interviewing)为根据特定职位的胜任特征要求,遵循固定的程序,采用专门的题库、评价标准和评价方法,通过考官小组与应考者面对面的言语交流等方式,评价应考者是否符合招聘岗位要求的人才测评方法。结构化面试是在工作分析的基础上...
编辑于2023-01-30 14:20:08 江西结构化面试
# 结构化面试
• 综合分析
◦ 社会现象
▪ 范围
• 国内事件
• 普遍性事件
• 近期热点(一年内)
• 人民日报、人民日报评论、新华网评、人民网评
▪ 分类
• 党政热点
• 民生热点
▪ 思路
• 破题切入
◦ 讲故事
◦ 说名言
▪ 1每类记一个
▪ 2具有特殊性
▪ 3务必背熟
◦ 谈背景
◦ 表态度
▪ 支持
• 正面1%
▪ 反对
• 负面30%
▪ 辩证
• 辩证70%
• 分析情况
◦ 1分析意义(正面事件)
▪ 主体解题法
◦ 2分析危害(负面事件)
◦ 3分析原因(负面事件)
▪ 三角度
• 党政民
◦ 党政热点
▪ 简政放权
门难进、脸难看、事难办
门好进、脸好看、事难办
▪ 权责明晰
▪ 内外监督
内部:纪委
外部:群众、舆论
▪ 廉政建设
不想腐
不能腐
不敢腐
▪ 日常考核
倒逼
▪ 追责、问责机制
▪ 思想建设
▪ 四因素
• 利益
• 意识
• 法律
• 监管
▪ 五主体
• 个人
• 家庭
• 组织
• 社会
• 国家
◦ 4分析利弊(辩证事件)
▪ 标志
• 新生事物
• 政府政策,治标不治本
• 两类人说
▪ 思路(原则)
• 全面分析
• 主体分析
◦ 分条理作答,不能一概而论
• 重点分析
◦ 5分析特点(难度高,判别难)
◦ 理解分析
▪ 考情
▪ 分类
• 名人名言
◦ 内容
▪ 习近平总书记讲话
• 正确
▪ 名人、有的人、俗语
• 正确、错误、辩证
◦ 形式
▪ 单观点
• 表达一个观点
▪ 双观点
• 矛盾型
• 非矛盾型
▪ 多观点
• 寓言故事、效应原理
◦ 步骤
▪ 1这则寓言故事告诉我们几个深刻的道理;
▪ 2第一,观点+寓言体现+工作启发;
▪ 3第二,观点+寓言体现+工作启发。
▪ 思路
• 是什么
◦ 解释题干、亮明观点
▪ 1文言文
▪ 2精神类
• 为什么
◦ 阐明道理、充分论证
▪ 1道理论证
• 意义题(作用)
◦ 主体、因素
▪ 2举例论证
• 答题更加鲜活生动
◦ 要求:准、新
• 怎么办
◦ 联系情况、谈谈启发
▪ 1联系工作(公务员)
▪ 2联系自身(经历)
▪ 联系实际(社会现象)
• 漫画
• 自我认知与岗位匹配
◦ 概念
◦ 考情
◦ 题型
▪ 1请你做一个自我介绍。
• 性格特点
◦ 外向
▪ 创新、果断、有主见
◦ 内向
▪ 稳重、冷静、细节、踏实
• 专业能力
• 实践经历
• 优缺点
◦ 优点
◦ 缺点
▪ 数量等于1
▪ 真诚(优点过头的缺点)
▪ 注意表达方式
▪ 如何改正
▪ 2你为什么报考公务员?
• 志趣希望
• 现实需求
▪ 3怎么做才能成为一名称职的公职人员?
• 心
◦ 责任心
◦ 恒心/耐心
◦ 初心
◦ 信心
◦ 细心
• 意识
◦ 服务意识
◦ 公仆意识
◦ 廉政意识
◦ 创新意识
◦ 实践意识
▪ 4选择题
• 单位有两种人,你是哪种人?
◦ 同对
▪ 任选一种
• 性格特点
• 另类答法(逆袭)
• 真诚
◦ 同错
▪ 都不选
• 结合回答
◦ 同辩证
▪ 任选一种,但要改正
▪ 5讲故事
• 串词讲故事
◦ 观点组合题(道理)
▪ 细节
▪ 反转
▪ 表演
• 漫画题
◦ 难度
◦ 分类
▪ 社会现象型漫画
• 10%
▪ 理解分析型漫画
• 90%
◦ 1描述漫画,亮明观点
◦ 2阐明道理,充分论证(举例,社会现象)
◦ 3联系工作,谈谈启发
◦ 特点
▪ 起标题
• 1、宜短不宜长
• 2、宜实不宜虚
• 3、宜文不宜野
• 人际沟通
◦ 概述
◦ 考情
◦ 思路
▪ 1、心理表态
• 原则:先感性后理性、要真诚不真实
▪ 2、寻找原因
• 人与人的矛盾(性格)
◦ 责己宽人,阳光思维
▪ 1体现个人责任意识
▪ 2方便解决问题
• 人与事的矛盾(工作)
◦ 对事不对人
• 原则:从题干中寻找具体原因
▪ 3、解决问题
• 沟通协调
◦ 治标
▪ 沟通题(既沟通又启示)
• 启示自我
◦ 治本
▪ 人际题(不沟通)
◦ 补充
▪ 一、《公务员法》规定:无条件服从。
▪ 二、禁忌
• 揭发举报、打小报告
◦ 你、同事、领导
• 越级上报
◦ 你、直接领导、上级领导
▪ 三、原则
• 尊重同事不自傲
◦ 身份差距、新老同事、经验丰富
• 信任同事不猜疑
◦ 背后说坏话
▪ 转达(信息传递问题)
• 宽容同事不狭隘
◦ 原则
• 帮助同事不自私
◦ 工作交接、功劳分配
• 应急应变题
◦ 概述
▪ 急、变
▪ 思维的敏捷性,思考时间短
◦ 考情
▪ 涉及所有部门
• 特点:题长
◦ 分类
▪ 1、两难、排序类
• 1转移矛盾焦点,把握问题核心
• 2心理表态原则(公、私)
• 3先公后私、轻重缓急
▪ 2、工作突发类
• 1角色原则
• 2时态原则
◦ 过去时
◦ 现在进行时
◦ 将来时
• 3创新(灵活性)原则
• 4假设原则
▪ 3、群众事件类
• 1稳定情绪
• 2选出代表
• 3倾听记录
• 4沟通协调
◦ 合情合理,职权之内
▪ 立刻解决
◦ 合情合理,职权之外承诺期限
▪ 汇报领导
• 本部门之内
▪ 联系部门
• 本部门之外
▪ 补充
• 首问责任制
• 限时结办制
• 一次性告知制
◦ 不合情不合理
▪ 讲感情
▪ 讲事实
▪ 讲危害
▪ 讲法律
• 5解决问题
◦ 治标
◦ 治本
• 6汇报领导
▪ 4、安全事故类
• 赶赴联系
• 稳定现场
◦ 秩序
◦ 情绪
• 展开救援
◦ 救人
◦ 治伤
◦ 通知
◦ 排查
◦ 调查
• 汇报领导
• 组织管理题
◦ 概论
▪ 官(权力),吏(执行人员)
◦ 考情
▪ 涉及所有部门
• 中直:基层农村
• 税务局:起主题
• 其他部门:部门有关
◦ 思路
▪ 宏观组织类
• 流程法
◦ 1浅谈意义
◦ 2事前准备(想象)
▪ 1.请教经验
• 题干中有背景问题描述
▪ 2.分工协作(成立小组)
• 统筹管理
▪ 3.详细计划(活动方案)
• 时间
◦ 时间点
▪ 细节
▪ 提前
◦ 时间段
▪ 长效机制
系列活动:读书
法律普及
• 地点
◦ 围绕主题、围绕人物
▪ 例:青少年税法宣传基地
学校、税务局
青少年宫、活动培训中心
▪ 例:老年人培训互联网知识
老年大学
学校
网吧
a. 不利于后期宣传
• 人物
◦ 谁组织
▪ 联合
税务局与教育局
欠薪法律咨询活动
▪ 协助
大型活动
a. 上门
◦ 面向谁
▪ 活动对象的特殊性
非学法,而是教法
• 内容
◦ 例:老人互联网
▪ 1.知识的通俗易懂性,例如开关机、输入法
▪ 2.内容贴近老人生活实际,比如戏曲网、医疗网站
▪ 3.教会老人辨别互联网虚假信息,防止老人上当受骗
◦ 例:农名工欠薪法律咨询活动
▪ 1.法律的针对性《劳动法》、《合同法》
▪ 2.法律讲解的通俗易懂性。
• 形式
◦ 例:老人互联网
▪ 1.集中培训
▪ 2.上门服务
▪ 3.设置社区公共网络设备
◦ 例:青少年税法基地
▪ 1.评选税法宣传小模范
▪ 2.税法手抄报、黑板报大赛
▪ 3.学校开辟税法宣传角
▪ 4.税法知竞赛、演讲比赛
◦ 例:农名工法律资询
▪ 1.法律专家一对一
已经受到侵害
▪ 2.扫码关注微信公众号,推送视频
▪ 3.集中讲座,展示典型案例
▪ 4.模拟法庭
▪ 5.现场宣传单页
◦ 特点:多、新
• 效果
◦ 考核
▪ 培训
◦ 与绩效挂钩
◦ 活动制度规范
▪ 签到、签退
◦ 奖励
▪ 农民
◦ 长效机制
• 物资、资金
◦ 3具体实施(现实)
▪ 简单作答,说明重点
◦ 4汇报领导
▪ 非公职类工作
▪ 本身是领导
• 判断:问法-如何组织;题干-介绍一个活动
▪ 微观执行类(组织管理和应急应变之间)
• 重难点突破法
◦ 1浅谈意义
◦ 2寻找重难点
▪ 例:重阳节献爱心
• 1时间避开重阳节,选择前一天
• 2献爱心的原则上,把握物质帮扶和精神抚慰相结合
• 3开展丰富多彩的献爱心活动,比如:带老人免费体检;组织文艺汇演,让老人参加,像太极拳、广场舞;给老人送惊喜,让老人子女参与活动
• 4形成长效机制。我们可以定期献爱心,比如每个季度参加一次
◦ 3汇报领导
• 判断:问法-你认为如何解决,组织该活动有哪些重难点;题干-有背景问题的陈述
◦ 特殊方法
▪ 组词法
• 题型
◦ 学习培训法
◦ 宣传
◦ 调研调查
▪ 1前期资料收集
▪ 2中期调研调查方式
• 问卷调查
• 座谈会
• 实地走访调查
▪ 3后期调研调查结果
• 调查
◦ 结果
• 调研
◦ 结果
◦ 解决对策
• 使用
◦ 宣传
▪ 范围
▪ 地点
▪ 内容
▪ 方式
▪ 效果
• 演讲和情景模拟
◦ 演讲
▪ 考情
• 外交部
▪ 思路
• 演
◦ 站立作答
◦ 目光交流充分
◦ 面部表情达意(演技)
◦ 手势动作到位
▪ 手部要求
• 虎口张
• 手臂抬
• 手腕硬
▪ 表达情感
• 上区
◦ 胸部以上
▪ 表达强烈,激情,积极向上
• 中区
◦ 腰以上胸以下
▪ 客观陈述
• 下区
◦ 腰部以下
▪ 表达痛恨、严肃、消极
▪ 手势操
• 做菜法
• 西瓜法
• 讲
◦ 特点
▪ 感情充沛
▪ 抑扬顿挫
▪ 学会断句
◦ 思路
▪ 是什么、为什么、怎么做
• 理解分析
▪ 凤头、猪肚、豹尾
• 高配版理解分析
◦ 题目
▪ 有且只有一个
◦ 情景模拟
▪ 考情
• 中直机关
• 税务局
◦ 沟通类
▪ 标志
• 问法:请把主考官/考官当成题目中的xx,现场模拟一下。请你现场模拟一下。
▪ 分类
• 劝阻类
◦ 1安慰理解
◦ 2点明实质
◦ 3沟通协调
▪ 讲危害
▪ 讲事实
▪ 讲感情
◦ 4解决问题
• 接待记者类
◦ 1感谢加遗憾(而非道歉)
◦ 2领导重视
◦ 3适当解释原因
◦ 4即刻解决
◦ 5全程监督,跟踪报道
▪ 创新
• 多主体
• 开放性
◦ 2019税务局
▪ 注意事项
• 入戏
• 不加戏
◦ 一人饰两角
• 注意称呼
◦ 群众
▪ 执行身份:同志
◦ 领导
▪ 姓+职务
◦ 同事
▪ 小某
▪ 老某同志