学前儿童感觉的发展

学前儿童感觉的发展重点知识梳理，包括视觉的发展、听觉的发展、触觉的发展、痛觉的发展等等。

学前儿童感觉的发展

• 视觉的发展
  • 视觉敏度的发展
    • 内涵
      • 指精确地辨别细致物体或处于具有一定距离的物体的能力， 也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力，即通常所说的视力。
    • 发展
      • 视觉敏度发展的机制（晶状体的变化来调节)
      • 年龄特点
        • 新生最佳20cm
        • 1-2岁0.5-0.6
        • 4-5岁视力趋于稳定
      • 测定
  • 视觉集中
  • 视觉偏好
    • 复杂、曲线、不规则，对称、集中、密度大
  • 颜色视觉的发展
    • 内涵
      • 区别颜色细致美异的能力，亦称为辨色力。
    • 婴儿的颜色视觉
      • 第3月开始区分红绿两种光刺激，”
      • 4~8个月喜欢亮度大的颜色，喜欢“温暖色
    • 幼儿颜色视觉
      • 幼儿初期(3~4岁):认识基本色，说不出名称
      • 幼儿中期(4~5岁):认识基本色、近似色;说出名称
      • 幼儿晚期(5~6岁):可调色
      • 幼儿辨别颜色能力的发展，主要在掌握颜色的名称
    • 儿童识别颜色的过程中，一般是先认识颜色，然后学会标志颜色的词语。女孩比男孩强。
    • 色盲
• 听觉的发展
  • 听觉的发生：（1胎3新视听觉）
    • 胎儿对声音有所反应
    • 新生儿出生就能听到声音，随年龄增长，听觉阈限会逐步下降
    • 新生儿对拖长的纯音反应较明显
    • 新生儿的听觉偏好:最爱听母亲的、柔和的、高音调的声音
    • 听觉与视觉协调活动的发生（(把头转向声源)
  • 听觉的发展
    • 6个月的婴儿能够敏感地识别母亲的声音
  • 听觉的个别差异
    • 出生后就有所表现
• 触觉的发展
  • 触觉是肤觉＋运动觉的联合
  • 触觉的发生
    • 从出生就有触觉反应
  • 口腔的触觉
    • 最早是通过口腔触觉认识物体，口腔探索是婴儿最重要的学习方式
  • 手的触觉
    • 触觉探索主要通过手来进行
• 动觉的发展
  • 头部一一 躯千一四肢”顺序进行，最后发展手部的精细动作。
• 痛觉的发展
  • 疼痛包括两种成分，即痛的感觉和痛的情绪
  • 随着年龄增长痛觉感受性越来越提高
  • 婴幼儿痛觉感受性不高。