语言能力学段分项特征-义务教育英语课程标准2022版

这是一篇关于语言能力学段分项特征-义务教育英语课程标准2022版的思维导图，分为3-4年级、5-6年级、7-9年级三个不同阶段。

语言能力 学段分项特征

• 3-4年级
  • 能在教师指导和帮助下，围绕相应级别的主题，理解日常生活中熟悉的简单语言材料，识别、提取、梳理信息；
  • 运用所学语言与他人交流，描述熟悉的生活和身边的事物，并表明态度等，必要时借助模仿、重复、手势和表情等非语言手段，实现简单的沟通与交流。
• 5-6年级
  • 能在教师引导和启发下，围绕相应级别的主题，理解日常生活中常见的简单语言材料，领悟其基本意义，获取和整合基本的事实性信息，把握主要内容；
  • 运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，表达看法及观点，实现基本的沟通与交流。
• 7-9年级
  • 能在教师引导和协助下，围绕相应级别的主题，理解日常生活中的简单语言材料，具备一定的获取和归纳特定信息或关键信息的能力，抓住要点，分析、推断隐含的信息；
  • 运用所学语言与他人交流，描述现象与经历，介绍熟悉的人和事物，表达观点和情感态度等，表达基本准确、连贯、顺畅。
• 《义务教育英语课程标准》思维导图系列