导图社区 必修四：哲学与文化
这是一篇关于必修四：哲学与文化的思维导图，包括：第一单元:探索世界与把握规律、第二单元:认识社会与价值选择、第三单元:文化传承与文化创新。
社区模板帮助中心，点此进入>>
《老人与海》思维导图
《傅雷家书》思维导图
《阿房宫赋》思维导图
《西游记》思维导图
《水浒传》思维导图
《茶馆》思维导图
《朝花夕拾》篇目思维导图
英语词性
生物必修一
高中物理知识点思维导图
必修四：哲学与文化
第一单元：探索世界与把握规律
第一课：时代精神的精华（什么是哲学）
追求智慧的学问
哲学的起源
哲学是系统化理论化的世界观
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
哲学的基本问题
什么是哲学的基本问题
为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
唯物主义和唯心主义
科学的世界观和方法论
马克思主义哲学的历史使命
马克思主义哲学的基本特征
马克思主义中国化的重大理论成果
第二课：探究世界的本质（唯物论）
世界的物质性
自然界的物质性
人类社会的物质性
意识是物质世界长期发展的产物
运动的规律性
规律是客观的
正确发挥主观能动性
一切从实际出发，实事求是
第三课：把握世界的规律（辩证法）
世界是普遍联系的
联系的普遍性、客观性与多样性
用联系的观点看问题
世界是永恒发展的
唯物辩证法的发展观
用发展的观点看问题
唯物辩证法的实质与核心
事物发展的源泉和动力
矛盾问题的精髓
用对立统一的观点看问题
第二单元：认识社会与价值选择
第四课：探索认识的奥秘（认识论）
人的认识从何而来
认识与实践
实践是认识的基础
在实践中追求和发展真理
真理是客观的
真理是具体的有条件的
追求真理时一个过程
第五课：寻觅社会的真谛（历史观）
社会历史的本质
社会生活在本质上是实践的
社会存在与社会意识
社会历史的发展
社会历史发展的规律
社会历史发展的总趋势
社会历史的主体
人民群众是历史的创造者
群众观点与群众路线
第六课：实现人生的价值（价值观）
价值与价值观
人的价值
价值观及其导向作用
培育和践行社会主义核心价值观
价值判断与价值选择
自觉遵循社会发展的客观规律
自觉站在最广大人民的立场上
价值的创造和实现
弘扬劳动精神 实现人生价值
在个人与社会的统一中创造和实现价值
在砥砺自我中创造和实现价值
第三单元：文化传承与文化创新
第七课：继承发展中华优秀传统文化（本来）
文化的内涵与功能
什么是文化
文化的功能
正确认识中华传统文化
中华优秀传统文化的主要内容及特点
中华优秀传统文化的当代价值
弘扬中华优秀传统文化与民族精神
创造性转化与创新性发展
弘扬中华民族精神
第八课：学习借鉴外来文化的有益成果（外来）
文化的民族性与多样性
文化具有民族性
文化具有多样性
文化交流与文化交融
文化交流与文化发展
文化交融与文化发展
正确对待外来文化
面向世界 博采众长
立足国情 交流互鉴
第九课：发展中国特色社会主义文化（未来）
文化发展的必然选择
革命文化与社会主义先进文化
中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性
文化发展的基本路径
坚定理想信念 坚持以人民为中心
立足时代之基 回答时代问题
融通不同资源 实现综合创新
文化强国与文化自信
建设文化强国
坚定文化自信
