导图社区 拿来主义
拿来主义课文结构梳理运用脑髓,放出眼光,自己来拿。
年长对于年幼有强制的权利(血缘的基础)、定义:由生育所发生的亲子关系、用生育维持血缘社会的稳定,保持循环,结构的静止(血缘的继替)
乡土社会的一个特点:在熟人里长大的人用声气辨人、面对面接触采用了更完善的语言、在乡土社会,语言文字都不是唯一的象征体系、只有当中国社会乡土性的基层发生了变化后文字才能下乡。
正值大革命失败,中国处于一片黑暗之中,朱自清作为“大时代中一名小卒”,一直在呐喊和斗争,但是在四一二反革命政变之后,却从斗争的十字街头钻进古典文学的“象牙之塔”,但是作者又做不到投笔从戎,拿起枪来革命,但又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶,对生活感到惶惑矛盾,内心抑郁始终无法平静。
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拿来主义(先破后立)
什么是拿来主义
提出论点
论点:运用脑髓,放出眼光,自己来拿。
运用脑髓,指用脑筋独立思考有主见。
放出眼光,指要看得清,有辨别力。
自己来拿,只要有选择自己拿。
为什么要拿来
分析论点
闭关主义
送去主义
类比论证→否定
送来主义
拿来主义
因为闭关主义,送去主义,送来主义都不好, 所以只能拿来主义。(因果论证)
怎样拿来
解决论点
比喻论证(举例)
大宅子→文化遗产
孱头:不敢走进门→不敢接受
昏蛋:放一把火烧光→全盘否定
废物:接受一切→全班肯定
鱼翅→文化精华
吃掉(吸收使用)
鸦片→精华与糟粕并存
送药房(趋利避害 使用)
烟枪烟灯→比喻文化糟粕
送,毁掉(作为史料反面教材 存放)
姨太太。→淫靡的封建文化
走散(剔除 毁灭)
对待文化遗产: 吸取精华,剔除糟粕,批判性的继承
做法
对待文化遗产,我们要拿来!
或存放或使用或毁灭。
拿来要建设民族新文化。
沉着勇猛,有辨别不自私的拿来。
哪来的最终为了创新