导图社区 朱磊-基于“能力提升工程2.0”整校推进的经验分享（西安经开八小）
信息技术应用能力提升2.0，包括能力提升工程2.0复盘，教育数字化应用场景，智能技术助力学校实践探索。云端学校聚集课程和学习的重构。课程引领课程育人下的应用推广。
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基于“能力提升工程 2.0”整校推进的经验 分享
西安经开第八小学 朱磊
能力提升工程2.0复盘
校本研修方案 包括哪些要素
主题
目标
内容
子主题
教育数字化应用场景
一、智慧校园两个特征
1、技术特征
情感特征
无缝连接
全校互动
智能管控
数字画像
按需推送
可视化
2、教育特征
信息技术和学科教学的深度融合
教育资源的无缝衔接和共享
无处不在的开放的按需学习
绿色高效 的教育教学
基于大数据的分析和评价
二、智慧校园应用场景
1、智慧门户
2、共享资源
3、线上线下智慧课堂
4、直播课堂
5、协同教研
6、智慧管理
智能技术助力学校实践探索
“六课”及全员教研
导师课（区级示范每周一节开放课）
示范课（教研组长2周一节开放课）
展示课（全体教师智慧环境下教学和教研）
组内展示课
家校公开课
组内评优课
信息技术助力 下的评价牵引
过程性、展示性、多元化的科学评价助力学生成长 以“经验主义”走向“数据主义”；以“宏观群体”评价到“微观个体”； 单一评价到综合评价再到增值评价。
教育信息化助力学校创新应用
假期在线生活指导——家校携手快乐成长
语文微课教学应用——夯实学生书写基础
建设网络课程之家——精准对接课后服务
网络环境写话教学——联系学生日常生活
教师及时接受信息——建立公文流转系统
课题引领，课程育 人下的应用推广
1、课题研究，提 升研究能力
2、学科特色， 课程能人
3、成果推广
云端学校，聚集课程 和学习的重构
1、思考与实践
2、学习方式需要 关注的两个问题
3、课程安排
4、评价牵引助力学 ——作业
5、在线教学活动 ——各种线上活动
西安经开八小 校长 朱磊
