四、教育制度-我国现代学制的确立和发展

体现我国社会主义国家性质，顺应时代发展要求，推动国家发展进步，保障人民各项权利、体现我国社会主义国家性质，顺应时代发展要求，推动国家发展进步，保障人民各项权利。

我国现代学制的确立和发展

• 我国学制的发展历程
  • 壬寅学制
    • 《钦定学堂章程》
    • 首次颁布，但未实施
  • 癸卯学制
    • 《奏定学堂章程》
    • 首次实施的学制
    • 指导思想：中学为体，西学为用（张之洞）
    • 特点：（一个最长五个第一） 修业年限最长26年 最早将小学教育纳入义务教育 体育课程登上历史舞台 第一次以法令形式确定班级授课制 首次规定职业教育体系、正式确立我国师范教育制度
  • 壬子癸丑学制（蔡元培）
    • 第一个资本主义性质的学制
    • 第一次规定男女同校（学堂改为学校）
  • 壬戌学制
    • 1922学制、新学制、六三三学制
    • 近代学制体系建设的基本完成 使用时间最长 标志着中国资产阶级新教育制度的确立
    • 以美国学制为蓝本 兼顾学生升学和就业 以身心发展规律作为划分教育阶段的依据
• 我国现行学校教育制度结构
  • 各级：学前教育（幼儿教育）、初等教育、中等教育、高等教育
  • 各类：基础教育、职业教育、高等教育、成人教育、特殊教育
  • 补充：基础教育（幼儿~高中）不等于义务教育（小学、初中）