第二单元认识社会与价值选择(认识论社会历史观人生价值观)

认识社会与价值选择、第十一课、寻觅社会的真谛、第十二课实现人生的价值单元小结、经济学常识、国家和国际组织常识、题组训练(单独成册)答案全解全析(单独成册)2010年版、第一部分经济生活专题一生活与消费

第二单元:认识社会与价值选择 (认识论+社会历史观+人生价值观)

• 第四课:探究认识的奥秘 (辩证唯物主义认识论=认识论) (实践的含义、特征+实践是认识的基础+认识的反作用 +真理的客观性+真理的具体有条件性+认识过程)
  • 人的认识从何而来 (实践观=实践的相关知识=实践的观点) (实践的含义、特征+实践是认识的基础+认识的反作用 +实践的基本形式+实践的主体)
    • 认识与实践
    • 实践是认识的基础 (实践决定认识) (来源+动力+标准+目的)
  • 在实践中追求和发展真理 (真理的相关知识+真理观) (真理的含义+客观性+具体有条件性+真理和谬误相伴而行 +认识过程+检验标准)
    • 真理是客观的
    • 真理是具体的有条件的
    • 追求真理是一个过程 (认识的反复性、无限性、上升性) (反复性+无限性+上升性+方法论)
• 第五课:寻觅社会的真谛 (社会历史观) (社会存在+社会意识反作用+社会生活本质+物质资料生产活动 +生产利益与生产关系+经济基础与上层建筑+社会发展的总趋势 +改革+人民群众
  • 社会历史的本质 (社会存在+社会意识反作用+社会生活本质+劳动重要性)
    • 社会生活在本质上是实践的
    • 社会存在和社会意识 (社会意识的相对独立性+社会存在和社会意识的辩证关系) (社会存在+社会意识反作用+不完全同步)
  • 社会历史发展 (物质资料+生产活动+生产力与生产关系+经济基础与上层建筑 +社会发展的总趋势改革)
    • 社会历史发展的规律 (物质资料生产活动+生产力与生产关系+经济基础与上层建筑)
    • 社会历史发展的总趋势 (社会发展总趋势+阶级斗争+改革)
  • 社会历史的主体 (人民群众的地位+三个作用+群众观点和群众路线+要求)
    • 人民群众是历史的创造者
    • 群众观点和群众路线 (群众观点的内容、地位+群众路线的内容、地位+意义+要求)
• 第六课:实现人生的价值 (人生价值观=价值观) (价值观的导向作用+价值判断和价值选择的特点+标准+人生真正的价值 +价值的创造与实现+培育和践行社会主义核心价值观)
  • 价值与价值观
    • 人的价值
    • 价值观及其导向作用 (价值观的含义+认识和改造世界+人生向导+国家和民族+正确价值观的标准)
    • 培育和践行社会主义核心价值观
  • 价值判断和价值选择 (价值判断和选择的关系和产生+社会历史性+主体差异性 +两个标准)
    • 自觉遵循社会发展的客观规律
    • 自觉站在最广大人民的立场上
  • 价值的创造和实现 (如何实现人生价值？) (劳动和奉献+个人与社会的统一+砥砺自我)
    • 弘扬劳动精神 实现人生价值 (创造价值的根本途径)
    • 在个人与社会的统一中创造和实现价值 (实现价值的客观条件)
    • 在砥砺自我中创造和实现价值 (实现价值的主观条件)
• ZLY
• 历史唯物主义 (唯物史观) (社会历史观+人生价值观)