九、班主任与班级管理-班集体的培养

班级管理是班主任的一项重要任务，也是非常耗费心力的一份责任。这个过程，往往会出现很多问题，如学生调皮捣蛋，不守纪律;不认真完成作业;上课总是迟到;没有公共意识;没有规则意识等等，不断给老师。制造麻烦，令人头疼不已，等安全问题。

班集体的培养

• 概念
  • 社会心理共同体
• 教育作用
  • 群体意识
  • 社会交往能力和适应能力
  • 自我教育能力
• 发展阶段
  • 组建阶段
    • 主要依靠教师管理
  • 核心形成阶段
    • 开始组建班干部群体
  • 发展阶段
    • 初步形成了舆论和班风
  • 成熟阶段
    • 学生的个性特长得到发展，最终形成了舆论和班风
• 好的班集体的特征
  • 明确的奋斗目标
  • 坚强的领导核心
  • 严格的规章制度
  • 正确的集体舆论与良好的班风
• 良好班集体的形成与培养
  • 确定班集体的发展目标——前提和基础
  • 建立得力的班集体核心
  • 建立班集体的正常秩序——首先要做的
  • 组织形式多样的教育活动
  • 培养正确的集体舆论与良好的班风——重要标志