导图社区 国考行测-言语理解与表达
关于国考行测言语理解与表发部分的相关解题知识点内容总结,分别有片段阅读、语句表达、逻辑填空、篇章阅读,大家可以参考一起加油上岸。
编辑于2023-03-16 10:25:46 北京市这是一篇关于论述如何拟定全媒体融合传播评价体系的思维导图,全媒体融合传播评价体系应全面、客观、准确地衡量全媒体在内容生产、传播效果、受众互动以及平台运营等多方面的综合表现,为媒体机构提升融合传播能力提供依据和方向。
这是一篇关于请论述我国在构建更有效力的国际传播体系过程中,面临的问题和对策的思维导图,在百年未有之大变局的背景下,国际传播格局和国际话语正面临着深刻调整,党的二十届三中全会《决定》强调“构建更有效力的国际传播体系”,对进一步推进国际传播格局重构、全面提升国际传播效能提出了明确要求。
这是一篇关于结合姜萍事件反转,谈谈对互联网舆论发酵逻辑的理解的思维导图,姜萍事件反转揭示了互联网舆论发酵逻辑的复杂性。在信息时代,我们需要更加理性地看待网络事件,避免盲目跟风或过度解读。
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这是一篇关于论述如何拟定全媒体融合传播评价体系的思维导图,全媒体融合传播评价体系应全面、客观、准确地衡量全媒体在内容生产、传播效果、受众互动以及平台运营等多方面的综合表现,为媒体机构提升融合传播能力提供依据和方向。
这是一篇关于请论述我国在构建更有效力的国际传播体系过程中,面临的问题和对策的思维导图,在百年未有之大变局的背景下,国际传播格局和国际话语正面临着深刻调整,党的二十届三中全会《决定》强调“构建更有效力的国际传播体系”,对进一步推进国际传播格局重构、全面提升国际传播效能提出了明确要求。
这是一篇关于结合姜萍事件反转,谈谈对互联网舆论发酵逻辑的理解的思维导图,姜萍事件反转揭示了互联网舆论发酵逻辑的复杂性。在信息时代,我们需要更加理性地看待网络事件,避免盲目跟风或过度解读。
言语理解与表达
片段阅读
中心理解题
作答步骤
题型辨别
主要、主旨、主题、观点
旨在、重在、意在、想要
概括、意图、态度
关键词、主题词
核心思路
找到文段中心句
有中心句:同义替换、适度推演
无中心句:全面概括、提取共性
寻找中心句的方法
表达方式:议论、说明、记叙、描写、抒情
议论文主要找论点,论点会具有一定主观性 说明文具有一定的客观性 记叙文主要看及结果,有一些启示
重点词(三词):关联词、主题词、程度词
行文脉络(两句):中心句、分述句
TIPS:两手都要抓!
易错项设置
非中心句部分同义替换
高频考点1:转折
标志词
典型:但是、可是、然而、不过、却、其实、事实上、实际上
非典型:截然相反、截然不同、相对而言、一种误读、一个全新的研究、殊不知
考查类型
转折后为重点
转折后为重点+非重点(原因/数据论证/例证)
转折前后为并列结构,两个部分比重相当
逆向思维
标志:“大多数人都认为”“很多人都认为”“传统观点认为”“不少人认为”+转折描述
使用方法:把转折之前的观点反过来
eg. :别人认为你很爱我,但是……
注意
把握转折后的内容,注意“核心话题”“感情色彩”
转折前后内容为A与B的差别/区别/差异/不同,文段为A与B的并列结构
警惕非重点内容,如 (除并列情况外的)转折前内容
错误选项特征:只描述转折前的内容;背景;无中生有;绝对表述;与文意相悖
高频考点2:因果
解题要点
结论是重点
标志词
所以、因此、因而、故而、于是、可见、看来、故
导致、致使、使得、造成
结论句(果)在结尾
多为文段中心句
答案同意替换
结论句在开头/中间
后有解释说明,则结论句仍为中心句
后有其他关联词
转折
转折后为重点
并列
全面概括文段内容
因果
结合行文脉络把握最终结论
注意
都不懂时,去浮华,找寻最基本的行文脉络
高频考点3:必要条件
典型格式
只有……才(中间是重点)
标志词
对策标志词
应该、应当、应、需要、要、亟待、必须+做法
通过/采取……手段/途径/措施/方式/方法/渠道,才能……
呼吁、倡导、提倡、提醒、建议+做法
前提、基础、保障
负有……的义务/……的必由之路/……是法门之一/要领在于/势在必行
问题标志词
挑战、瓶颈、软肋、难题、不足、缺陷、风险等
行文脉络
对策在结尾
提出问题+分析问题+解决问题
对策在中间
提出问题+解决问题+解释说明(意义效果)
对策在开头
解决问题+正反论证/原因论证/例证
反面论证提对策
典型格式
如果/倘若/一旦……+不好的结果
具体应用
把前面的做法反过来
适用文段
可:问题+反面论证
不可:对策+反面论证
注意
文段仅有 “问题+分析”→ 答案可能为“对策”
优选
问题+对策
对策
正确答案常为对中心句进行拟人、比喻等形象表达的同义替换
对策题优选具体明确的(句子长的)
高频考点4:并列关系
解题要点
全面概括、提取共性
正确选项特征
两方面:和、及、与、同
多方面:许多、一些、不同、多种、一系列
干扰选项特征
表述片面
文段特征
此外、另外、同时、以及、;
句式相同或相近
按照一定的顺序展开(围绕同一话题)
不同时间
不同角度
不同维度
难点
时间顺序的并列VS古今对比
时间顺序:至少有三个方面,且无转折/程度词等
古今对比:两个方面,有转折/程度词等
高频考点6:递进关系——程度词
解题要点
起到强调作用,程度词所在的语句通常为重点
标志词
典型词
更、尤其、正是、特别是、真正、根本、最(核心、突出)而且(注意与并且的关系)
非典型词
致命、深为……而倾倒、堪比、堪称、极大、首要方式
理论要点
程度词所在语句通常为重点
高频考点5:主题词
理论要点
正确答案需包含文段主题词
判断方法
中心句围绕的核心话题,一般前有引入或后有解释说明
每句话都围绕的相同话题
多为名词
注意
高频词≠主题词
高频考点7:行文脉络
形式
总分
观点+解释说明
分总
结论、对策
代词(这、此引导的尾句需要关注)
常考标志词:对此,有鉴于此;在这个意义上;从这个角度来说等
典型标志:文段最后出现换言之、简而言之、换句话说
解题要点:标志词之后是对前文的总结概括
总分总
分总分
分分
理论要点
把握中心句和分述句的特征
中心句特征
观点/对策/结论/评价
分述句特征
例证
调查报告、数据资料等
正反论证
原因解释
并列分述
干扰项
分述句内容
高频考点8:关键词
提问方式:这段文字的关键词
解题思路:寻找文段主题词
解题技巧:中心句+高频词
细节理解题
题型辨别
以下对文段理解正确/不正确的是
符合/不符合这段话意思的是
从文段中可以得知/推出的是
没有提到的是/未提及的是
常见错误选项
无中生有
偷换概念
替换、混搭
偷换逻辑
强加因果、因果倒置
偷换时态
将来时
将要、立刻。趋势、以后
完成时
已经、了、完成
进行时
正在、着、在...中
并列偷换
不算十分常见
A同时/加上B
干扰项一:A导致/反应/影响B
干扰项二:以A为主、B是核心
作答顺序
选项特征明显的,可以先从选项入手
易定位特征
3字1号
数字、名字、字母;标点符号
核心名词
eg. ESA新型点推进系统
快速解题技巧(先看这些选项)
无关对比项
标志词:A比B更……;A高于/优于B;利大于弊
相对绝对项
绝对标志词
一定、必定、都、全部、所有、均、永远、任何、取代、主导、唯一……
相对标志词
可能、也许、往往、或许、大概……;否定句+绝对表述:不完全……、并非必然……
表述与实际不符项
人可以与太阳比肩
词句理解题
题型辨认:文段中“……”指的是……
解题要点
词句出现在文段收尾,则需整体把握文段内容
词句出现在文段中间,则联系前后文语境把握词语含义
代词指代:重点关注代词前的内容,如纠结再看其后的内容
修辞
比喻
明喻/暗喻/借喻
标题填入题
提问方式:最适合做这段文字标题的是
理论要点
标题特征:契合中心、短小精悍、吸引读者
文段类型
议论文文段:凸显论点,尤其是对策
说明性文段:明确说明“对象”及属性等
记叙性文段:注重结局及给人的启示,有正能量
新闻文段:概括事件,关注题干首句
语句表达
语句排序题
作答步骤
1.从选项入手,判断首句
2.观察句子特征,寻找捆绑提示、顺序提示
3.对比尾句
2.3.步无固定顺序
高频考点1:首句特征
首句特征:
定义引入
A是B,其中A、B均为名词
提出观点
有人说、人们普遍认为、....认为
背景引入(随着、近年来、在……大环境/背景下)
非首句特征:
指代词指代不明确
关联词后半部分:然而、因此等
人称代词:她/他/它/他们
指示代词:这/那/此
高频考点2:确定捆绑
关联词捆绑
转折/并列
配套出现确定捆绑(只有...才;无论...都)
单个出现分析句义:重点关注转折、递进
指代词捆绑
这、那、他、该
重复词捆绑
N+1
不同话题的那句话放在首句
...A,A...
顶真
非典型标志词:例如、就像、好比、类似、具体而言、即、换句话说、也就是说
高频考点3:确定顺序
时间顺序
年代:1990→2020
原先→后来
今天→明天→后天
空间顺序
由远及近;由上至下
逻辑顺序
观点+解释说明
A和B
行文顺序:观点+解释说明;提出问题+解决问题
高频考点4:尾句特征
特征
因此、所以、看来、这引导的总结性尾句
内容
对策
不等同于一定是尾句
语句填空题
横线在开头
总领下文,需概括文段中心内容
横线在中间
注意上下文衔接,连贯
注意关联词和相同字眼
提示:把握主题词、保证话题一致
≠含主题词
横线在结尾
完整语句:总结前文/提出对策
能总结就别提对策
尾句中的分句:考虑与前后分句的衔接,保证前后话题的一致性
接语推断题
提问方式:作者接下来最有可能讲述的是...
解题要点
重点关注文段尾句
常见错误选项
前文论述过的内容
与尾句核心话题不一致的选项
逻辑填空
题干逻辑
关联关系
递进关系:
而且、更、甚至、乃至、遑论
理论要点:语义程度前轻后重
→态度上倾向一致
D
转折关系
但是、可是、然而、却、实际上等
理论要点:前后语义相反
并列关系
同义并列:顿号,逗号 反义并列:不是...而是....、是...不是....
标志句式:句式相同或相近
理论要点:根据标志判断语义相近或相反
解释关系
分句,——,分句
标志词:即、就是可以说、无异于、比如、例如
标点:冒号,破折号
无标志:通过前后分局内容作出相应解释
理论要点:所填词语与解释说明的语句形成语义对应
重点词句对应
主题词
标志:主题词(核心话题)
答题要点:所填词语与主题词形成对应
因果类
标志:横线前后出现表因关系的词,如所以,因此、只有等
答题要点:所填词语与前后内容形成对应
形象表达
标志:运用比喻、拟人等修辞
答案要点:所填词语与形象表述的词语形成对应
文段中的完整语句可作为解题的提示。
词的辨析
空穴来风:没依据 压轴:倒数第二 美轮美奂:建筑物壮观;形容美好 李代桃僵:代替别人受过, 越俎代庖:俎:礼器;庖:厨师,引申意思为越权 鞭打快牛:赏罚不公 鱼目混珠:用鱼的眼睛冒充珍珠,用假的代替真的 稗官野史:古称专给帝王讲述风俗人情、街谈巷议的小官为稗官。后用作小说或小说家的代称。野史,原指古代私家编撰的史书,后与稗官连用,泛指闾巷风俗、遗闻旧事的记录。 鱼龙混杂:比喻坏人和好人混在一起。修饰人 龙蛇混杂:比喻好人坏人混杂一起。近义词有五方杂处、泥沙俱下、良莠淆杂、牛骥同皂、鱼龙混杂 逸闻轶事:指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。 入不敷出:收入不够开支 进退维谷:进退都陷入困难境地,形容进退两难。 近义词:欲罢不能、举步维艰、进退两难、左右为难、骑虎难下、步履维艰 反义词:左右逢源、称心如意、进退自如 万人空巷:家家户户都从巷子里出来了,多用来庆祝欢迎等盛况。 大相径庭:”表示彼此相差很远或矛盾很大: 泾渭分明:比喻界限清楚,是非、好坏分明。 并行不悖:同时进行,不相冲突。 不绝如缕:差一点就断了。声音微弱,形势危急 振聋发聩:响声很大,使聋人都能听见。喻指言论、文章有使人醒悟、启发愚蒙的作用。聩(kuì)。 望其项背:能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上(多用于否定式):
词义侧重
拆字组词:用不一样的字单独组词
eg. 清脆 清亮
整词搭配:用整个词进行组词搭配
eg. 泰然 索然
固定搭配
1V1
常用搭配:秉承精神、敬畏历史、创新驱动、凝聚共识、顺应时代潮流……
【拓展】搭配对象两分法
人/物
沉默 沉寂
上对下/下对上
爱护 爱戴
具体/抽象
界线 界限
主动/被动
压制 受制
【拓展】成语搭配
根深蒂固→思想观念
筚路蓝缕→创业
汗牛充栋→藏书多
钟灵毓秀→神州大地/华夏山河
浓墨重彩→……的一笔
淋漓尽致→体现得……
呕心沥血→文学创作
鬼斧神工→大自然
焕然一新→面貌
入木三分→刻画得
另辟蹊径→开创新的……
【拓展】五通理念
政策沟通
道路联通
贸易畅通
货币流通
民心相通
1V多
所填词要与后面的并列结构都搭配
eg. (赞扬/批评/包容)好和坏
程度轻重
与文段保持一致
感情色彩
与文段保持一致
理论要点:褒义、贬义、中性;所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致
语境分析
关联关系
转折
但是、然而、却、事实上
因果
因为……所以、由于……因此、导致、使得等
并列
同义并列:逗号、顿号、分号
反义并列:不是……而是、是……不是……、相反、繁殖、多一些……少一些……、要……不能……
对应关系
解释类对应
标志词:是、就是、即、无异于、无疑是、比如、例如、冒号、破折号
无标志词:前后语句都横线解释
重点词句对应
指代词
子主题
主题词
形象表达
比如、就像、类似、“”(双引号)等
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