实验研究

实验研究思维导图包括实验的概念与逻辑、实验的程序与内容和基本实验设计四部分内容，需要的自取。

实验研究

• 实验的概念与逻辑
  • 实验及其基本要素
    • 概念
      • 一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，通过操作某些因素，来研究变量之间因果关系的方法
    • 要素
      • 自变量与因变量
        • 自变量：研究者对实验组进行前后测之间通过操作引入的变量
        • 因变量：往往是研究所测量的变量
      • 前测与后测
        • 前测：第一次在给予实验刺激之前
        • 后测：第二次在给予实验刺激之后
      • 实验组与控制组
        • 实验组：在实验过程中接受刺激的那一组对象
        • 控制组：也称对照组，与实验组各个方面相同，但在实验过程中不给予刺激
  • 实验逻辑
    • 逻辑：确定实验中的自变量与因变量——再假设两者变量间的关系——根据实验情况设置相应的实验组和控制组并进行前后测——根据数据得出结论，得出自变量与因变量的关系
    • 基本条件
      • 1、必须建立变量之间因果关系的假设
      • 2、自变量必须能够很好的被孤立
      • 3、自变量必须是可以改变和容易被操控的
      • 4、实验程序和操作必须能够被重复进行
      • 5、必须具有高度的控制条件和能力
  • 实验特点与意义
    • 特点
      • 1、严格的因果推断逻辑
      • 2、受到政治的、道德的、伦理的等各方面的限制很大
      • 3、人工化的研究背景
• 实验的程序与内容
  • 实验研究的程序
    • 建立因果关系假设——实验的自变量引入——因变量的前测与后测 （具体的实验研究程序依情况而定）
  • 内容
    • 寻找两组相同对象
      • 匹配
        • 依据各种标准或特征，找出两个完全相同的实验对象进行匹配，并将对象分到实验组和对照组
      • 随即指派（随机化）
        • 完全按照随机抽样的原理和方法将实验对象分配到实验组和对照组
    • 对变量的操纵
      • 常常体现在如何恰当地“制造出”这个自变量上
  • 实验的分类
    • 根据实验场地划分
      • 实验室实验与实地实验
    • 根据对自变量的操纵程度划分
      • 标准实验与标实验设计
    • 根据知情情况划分
      • 双盲实验
• 基本实验设计
  • 经典实验设计（古典实验设计）
    • 实验组：前测1…………实验刺激…………后测1 控制组：前测2…………………………………后测2
    • 实验刺激影响=实验组的差分—控制组的差分 =（后测1—前测1）—（后测2—前测2）
  • 更为复杂的实验设计
    • 索罗门三组设计
      • 实验：在经典实验的基础上在增加一组控制组，且该控制组不给予前测实验只进行实验刺激和后测
      • 原因：确定或者排除前测影响实验对象从而影响后测结果的交互作用与前测实验刺激带来的内部因素
    • 索罗门四组设计
      • 实验：在三组设计的基础上在增加第三个控制组
      • 原因：实验除了有内部因素影响外外还有外部因素的影响
  • 实地实验
    • 社会研究中更多的是利用实地实验，而不是实验室实验
• 影响实验正确性的因素
  • 重大事件影响
    • 实验结果还会因为在一段时间中发生重大事件而受到影响
  • 实验对象的发育所造成的影响
    • 在实验前测和后测之间，实验对象在生理上、心理上的成长或者成熟所带来的变化
  • 前后测环境不一致的影响
    • 前后测所发生的环境不同也会给实验结果带来影响
  • 初试—复试效应影响
    • 实验对象在实验过程中，会对实验问题、实验内容进一步的熟悉与了解，影响前测与后测的结果
  • 实验对象选择和缺损的影响
    • 1、实验对象代表性不足
    • 2、实验对象因某些方面的原因而不能继续参加实验