导图社区 敏捷经验萃取
课程内容开发,敏捷经验萃取,具体有:分析学习需求、制订学习目标、萃取学习要点、学习要点排序、学习要点加工,一起爱看。
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敏捷经验萃取
分析学习需求
锁定学习对象
鱼牛故事的启发
学员画像的价值
寻找绩效差距
现状问题收集方法
观察法
访谈法
问卷法
考核法
抽样法
文本法
现状问题诊断路径
流程诊断法
要素诊断法
现状问题撰写注意事项
3W
绩效期望撰写注意事项
有顺序
保统一
做检查
界定学习需求
进行标准化撰写
高度概括
相互独立
用词标准
区分学习内容类型
A态度+S技能+K知识=课程内容
做好内容类型标注
字母标注
尽量单一
再次检验
期望-现状=学习需求(KSA)
用自己的思维去创新,用自己的语言去描述
制订学习目标
学习目标的定义
学员
变化
知识
结点
学习目标的价值
决定内容的取舍
提供评估依据
指导授课讲师
规范教学活动
学习目标的分级
一级目标:总体目标
二级目标:单元目标
学习目标的撰写
一级目标:三部曲法/ABCD法
二级目标:ABCD法/通用法
三级目标:通用法
行为动词+宾语=学习目标
K(推荐用词)
陈述(描述、简述、列出)
流程(区分、识别、绘制)
原则(选择、判断、比较)
概念(说出、写出、陈述)
S(推荐用词)
动作(演示、使用、操作)
人际(运用...完成...)
智慧(运用.....制作一份解决方案)
A(推荐用词)
态度(承认、接受、赞成、意识到)
萃取学习要点
还原场景
定类型:成功+失败
选时间:越近越好
保数量:至少2个
完全穷尽
CE原则:学习目标深挖5-7点
流程类,不能缺少步骤,只能优化合并步骤
层级清晰
不要把第二层级的放在第一层级
一个知识点,只说一件事
合理分级
确保课程学习要点不多、不少、不重复、且重要
学习要点排序
一级大纲(字数尽量相同,不超过9个字)
二级大纲(陈述句)
三级大纲(五种情况)
定义
法规
微案例
活动说明
C级内容
数量有度
单元(3-7)
模块(2-9)
细节(2-9)
逻辑清晰
单元:顺序式、并列式、3W式
模块:顺序式、流程、并列、对比
细节:顺序式、并列式、对比式
标号精准
学习要点加工
提概念、编口诀、建模型、做工具