导图社区 敏捷经验萃取
课程内容开发，敏捷经验萃取，具体有：分析学习需求、制订学习目标、萃取学习要点、学习要点排序、学习要点加工，一起爱看。
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敏捷经验萃取
分析学习需求
锁定学习对象
鱼牛故事的启发
学员画像的价值
寻找绩效差距
现状问题收集方法
观察法
访谈法
问卷法
考核法
抽样法
文本法
现状问题诊断路径
流程诊断法
要素诊断法
现状问题撰写注意事项
3W
绩效期望撰写注意事项
有顺序
保统一
做检查
界定学习需求
进行标准化撰写
高度概括
相互独立
用词标准
区分学习内容类型
A态度+S技能+K知识=课程内容
做好内容类型标注
字母标注
尽量单一
再次检验
期望-现状=学习需求（KSA）
用自己的思维去创新，用自己的语言去描述
制订学习目标
学习目标的定义
学员
变化
知识
结点
学习目标的价值
决定内容的取舍
提供评估依据
指导授课讲师
规范教学活动
学习目标的分级
一级目标：总体目标
二级目标：单元目标
学习目标的撰写
一级目标：三部曲法/ABCD法
二级目标：ABCD法/通用法
三级目标：通用法
行为动词+宾语=学习目标
K(推荐用词)
陈述（描述、简述、列出）
流程（区分、识别、绘制）
原则（选择、判断、比较）
概念（说出、写出、陈述）
S（推荐用词）
动作（演示、使用、操作）
人际（运用...完成...）
智慧（运用.....制作一份解决方案）
A（推荐用词）
态度（承认、接受、赞成、意识到）
萃取学习要点
还原场景
定类型：成功+失败
选时间：越近越好
保数量：至少2个
完全穷尽
CE原则：学习目标深挖5-7点
流程类，不能缺少步骤，只能优化合并步骤
层级清晰
不要把第二层级的放在第一层级
一个知识点，只说一件事
合理分级
确保课程学习要点不多、不少、不重复、且重要
学习要点排序
一级大纲（字数尽量相同，不超过9个字）
二级大纲（陈述句）
三级大纲（五种情况）
定义
法规
微案例
活动说明
C级内容
数量有度
单元（3-7）
模块（2-9）
细节（2-9）
逻辑清晰
单元：顺序式、并列式、3W式
模块：顺序式、流程、并列、对比
细节：顺序式、并列式、对比式
标号精准
学习要点加工
提概念、编口诀、建模型、做工具
