导图社区 加强削弱
大众思维 ,不要钻牛角尖, 放在语境中理解,如 论点:观点、态度、结论(一定有),论据:证明论点成立的条件、原因、例子(可能有),论证:论点和论据之间的联系(隐含其中)。
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加强削弱
三要素
论点:观点、态度、结论(一定有)
论据:证明论点成立的条件、原因、例子(可能有)
论证:论点和论据之间的联系(隐含其中)
找论点
标志词
因此、所以、结论是、这表明/说明/意味着
首尾句原则
分-总 总-分
结合提问方式
问谁找谁
找论据
由于、因为、鉴于、根据、理由是
就近原则
论据一般在论点旁边
常见论据形式
原因、数据、事例、实验、调查内容
解题思路
1.读提问:明确是加强还是削弱
2.读题干:找到论点和论据
3.分析题干:分析论点和论据话题是否一致
关键词/同义词
紧密联系
表意明确>主观意向
绝对>可能
加强题型
提问方式
最能加强/支持/赞同/证明上述论断
无区别,所有加强方式均可
哪项是上述论断成立的前提/假设/必要条件
优先搭桥再必要条件
最不能加强上述论断的是....
排除3个可以加强的
补充论据(考最多)
题干特征
只有论点,没有论据
论点和论据话题一致(论据是原因、例子)
加强方式
解释原因:说明论点成立的原因
举例支持:证明论点成立的例子
原因解释>举例论证
注意:诉诸权威一般都是错误的,不要选(某某权威人士说.....)
搭桥论证(次多)
提问方式:前提/假设/必要条件/支持论证
题干特征:论点和论据话题不一致
选项特征:同时包含论点和论据中的关键词,并肯定论点和论据直接的关系
搭桥方向:论据→论点(多个选项都在搭桥的时候)
必要条件(最少)
提问方式:前提/假设/必要条件/支持论证....且没有搭桥项
题干多为某某措施,选项要选这个措施可行/有效
选项特征:没它不行,若该选项错误,则题干论点不成立
常考的必要条件:做法可行
削弱题型
最能质疑/反驳/削弱反对以上论断......
最不能质疑上述论断的是
找出三个可以削弱的
否定论点(考最多) 力度最强
提干特征
直接否论点
举例否论点
转折后面直接加论点,说明这是一道单论点的题目
论点、论据话题一致
关键词一样/同义
选项特征:与论点表述意思相反(证明论点是错的)
补充:论点:采用方法A能达到B
削弱秒选:A方法无法达到B目的
削弱秒选:B目的是采用任何方法都达到不了的
特殊否定论点
存在双方观点,提问方式为削弱反对者观点,并且双方观点如下: 支持方:一导致三 反对方:不是一,而是二导致三
削弱方式:一导致二,故而一是导致三的原因
论点出现逻辑关键词,可以写成A→B的形式
削弱方式:A且-B
拆桥论证(考次多)
论点和论据明显不是一个概念
削弱:指出二者不相关
论点和论据中分别出现整体和部分的关系
削弱:指出部分不能代表整体
论据是调查或者实验数据。且没有直接否定论点选项,可能会考拆桥
削弱:指出调查或实验不具代表性
特殊拆桥:论据:某物质提取物有效 论点:某物质有效
削弱:某物质提取物极少/要吃极多
选项特征:同时包含论点、论据关键词,并且否定二者联系
隐晦拆桥:只是...一个方面/并非...唯一原因/不是...唯一原因,拆开两者之间必然联系
否定论据(考次多)
存在论据,但是没有直接削弱论点、拆桥选项
出现有支持方,反对方”掐架“,常考否定论据
结论是预测(预测无法验证的历史或者建议)典型提示词:建议/应该
选项特征:与论据表述的意思相反
因果类
题干特征:论点本身包含因果关系
首先给出一个已知的问题,论点是这个现象产生的原因,此时:否定论点、拆桥、否定论据依然可用
因果倒置 同否定论点,力度强
常见句式
...是...原因
...导致...
...使得...
...有助于...
...有效增加(减少)
原因和结果倒置
不是所有包含因果关系的论点都能倒置
他因削弱
提供一个新的原因也能导致结果发生,并未否定原来的原因,只是否定原本原因的重要性/唯一性
两个原因同时存在
选项告知
时间一致
不能盲目选择,一定要4个选项读完比较以后没有其他削弱方式的情况下选择
补充:实验类论证
题干特征:实验(两组及以上)和结果+结论
常考的加强与削弱方法
实验前:被试剂实验客观条件是否一致(两组数据比较)
实验中:是否存在干扰因素
实验后:短时间内实验结果是否有反复变化
两组实验只能存在1个不同点或者相同点
当存在两个及以上不同点或相同点不法确定到底是哪个决定了最终结果的不同,此时属于另有他因
常见错误选项
不明确选项
不清楚、不充分、有待评估、尚不明确
无关选项
讨论主体不一致、讨论话题不一致
有行为无结果
对策类选项
...应该...(绝大多数情况下不选)
其他
某人声称≠说得对
时间重合≠情况一样、有因果关系
预防≠治疗
宜居≠有生命
类必选项(给出两个事物,有共同的特征)
“副作用”一般不选
时间陷阱“论点:成年后/学龄前)选项:出生前/上小学
大众思维 ,不要钻牛角尖, 放在语境中理解