七年级道法思维导图

七年级道法思维导图，大容量细节到位，有标注详细页码，重点也有圈画标记，道法老师直呼好家伙，入股不亏！

七年级

• 青春时光
  • 生理和心理变化
    • 悦纳生理变化
      • 主要体现在
        • 身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟
          • p3
      • 影响
        • 带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量
        • 拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能
          • p3
        • 烦恼
          • 正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放
          • 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重
            • p5
    • 直面矛盾心理
      • 为我们的成长提供了契机
        • 积极面对和正确处理这些心理矛盾
          • p6
      • 行动
        • 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己
        • 通过求助他人，学习化解烦恼的方法
          • p6
        • 通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调试青春期的矛盾心理
        • 尝试自我调节
  • 思想和精神变化
    • 学会独立思考
      • 独立思考并不等同于一味追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理正确的意见
        • p9
    • 培养批判精神
      • 批判性思维
        • 对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战
          • 有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案
            • p11
          • 能调动我们的经验，激发我们新的学习动机促使我们解决问题，改进现状
    • 开发创造潜力
      • 青春的创造是多姿多彩的
        • p12
      • 创造离不开实践
        • p13
  • 男生女生的差异
    • 方面
      • 生理方面，性格特征，兴趣爱好，思维方式
        • p14
    • 男生女生的生理性别特征是，生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受
      • p15
    • 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
      • p16
    • 优势互补
      • 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己
        • p17
      • 不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀
  • 男生女生的相处
    • 异性朋友
      • 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式，情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质
        • p19
      • 异性之间的友谊，可能让人敏感，遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证
    • 异性情感
      • 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，从而理解为爱情，但这并不是真正的爱情
        • p20
      • 爱情是一种高尚的情感
        • 意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力
          • p21
      • 慎重对待，理智处理
  • 青春的证明
    • 青春飞扬
      • 青春的探索不会停止
        • p24
      • 青春的探索需要自信
        • p25
      • 自强可以让我们更自信
        • p26
      • 自强让青春奋进的步伐永不停息
        • 自强的重要内容
          • 克服自己的弱点，战胜自己，超越自己
        • 自强需要
          • 坚强的意志，进取的精神和不懈的坚持
            • p27
    • 青春有格
      • 行己有耻
        • 我们要有知耻之心，不断提高辨别耻的能力
        • 我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做
          • p28
        • 我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
      • 止于至善
        • 我们要养成自我审查的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为
          • p31
        • 在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明
          • p32
• 做情绪情感的主人
  • 情绪
    • 青春的情绪
      • 情绪的表现和成分
        • 基本情绪
          • p35
        • 复杂情绪
      • 受多方面影响
      • 影响我们的观念和行动
      • 情绪的青春色调
        • 青春期的情绪特点体现了青春的活力，他带给我们不同的感受
          • p37
        • 善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚丽多彩
        • 学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的
          • p38
    • 情绪的管理
      • 情绪表达
        • 不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往
        • 我们需要了解并接受自己的情绪，学会以恰当的方式表达出来
          • p39
      • 情绪调节
        • 正确对待情绪感受
          • p40
        • 常用的调节情绪方法
          • 改变认识评价
          • 转移注意
          • 合理宣泄
          • 放松训练
        • 合理的调节自己的情绪，成为情绪的主人，保持积极乐观的心境
          • p41
  • 情感
    • 情感与情绪的关系与区别
      • 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
        • 我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移，形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感
      • 情绪是短暂的，不稳定的，会随着情境的改变而变化
        • p43
      • 情感则是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定
      • 复杂性
        • 基础性情感
        • 高级情感
        • 正面体验
          • p44
        • 负面体验
        • 两方面混杂体验
    • 作用
      • 是人最基本的精神需求
        • p44
      • 情感反映着我们对人和对事的态度，观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
      • 情感与我们的想象力，创造力相关
        • p45
      • 情感伴随着我们的生活经历不断积累，发展，这正是我们生命成长的体现
        • p46
    • 在品味情感中成长
      • 体味美好情感
        • 美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展
          • p47
        • 情由心生，它是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫
        • 生活中的某些负面的情感体验，尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
          • 它可以丰富我们的人生阅历使我们的生命变得更加饱满丰盈
            • p48
      • 传递情感正能量
        • 用热情和行动来影响环境
        • 我们的情感需要表达，回应，需要共鸣
          • p49
        • 我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量
    • 学会关爱他人，关爱社会，促进社会和谐，让生命更有意义
• 在集体中成长
  • “我”和“我们”
    • 集体生活邀请我
      • 概念
        • 集体是人们联合起来的有组织的整体
          • p53
        • 共同目标，分工明确，团结协作
      • 关系
        • 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感
          • p54
        • 集体荣誉感
      • 集体的力量
        • 来源于成员共同的目标和团结协作
          • p55
        • 是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
          • p57
    • 集体生活成就我
      • 涵养品格
        • 培养我们负责任的态度和能力
          • p58
        • 培养我们人际交往的基本态度和能力
          • 学会彼此接纳，尊重，理解和包容，学会友好相处
            • p59
      • 发展个性
        • 每个人的个性特点不同
          • 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性
            • p61
        • 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
  • 共奏和谐乐章
    • 单音与和声
      • 必须有一些共同的规则
        • 保证集体的和声更动听
          • p62
      • 集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突
        • 一方有不正当或不合理的要求
          • p63
        • 个人和集体的需要不同
      • 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性
        • p64
      • 尽力做好自己，遵守规则
        • 通过恰当的方式表达自己的意见，对集体规则提出积极的改进建议
      • 使坚持集体主义与关注个人利益共同实现
        • p65
    • 节奏与旋律
      • 每个人都有自己的生活节奏
        • p67
      • 角色冲突带来的烦恼
        • 从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益
          • p68
      • 集体中的小群体
        • 志趣相投，个性相似或生活背景相似的人，往往自觉或不自觉地形成小群体
          • 更容易互相理解，沟通学习、交往，增长才干
            • p69
        • 小团体主义
          • 小群体内成员之间的友谊，如果沾染上江湖义气这样的小群体，往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义
            • p70
          • 我们需要心怀一把尺子，不为成见所扰，不为人言所惑，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义
  • 美好集体有我在
    • 憧憬美好集体
      • 集体的愿景
        • 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求
        • 是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力
          • p72
        • 引领集体成员团结一致开拓进取
      • 良好的氛围
        • 民主的，公正的
          • p73
        • 充满关怀与有爱的
          • p74
        • 善于合作的
          • p75
        • 充满活力的
          • p76
    • 我与集体共成长
      • 在共建中尽责
        • 集体建设依赖于
          • 每个成员的自觉愿望和自主行动
          • 需要我们自主建设，自我管理
            • p77
        • 共同商定集体的规则与制度内容，选举有责任心的组织领导者
          • p78
        • 共同创造良好的集体氛围
          • 良好的人际关系，健康的舆论氛围，积极的精神面貌，离不开每个人的努力
            • p79
      • 在担当中成长
        • 集体的建设需要每个人的智慧与力量
        • 集体的事物需要每个人去分担
          • p79
        • 集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人
        • 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，尽其所能，发挥所长
          • p80
        • 捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉同样重要
        • 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提
          • p81
• 走进法治天地
  • 生活需要法律
    • 法律就在我们身边
    • 法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面
      • p85
    • 法律与我们每个人如影随形，相伴一生
      • p86
    • 法律是统治阶级意志的体现是用来统治国家，管理社会的工具也是调整社会关系，判断是非曲直，处理矛盾和纠纷的标尺
      • p87
    • 依法治国，法律至上，服从法律，遵守法律，依法办事
    • 法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志
    • 法治推动中国梦的实现，是实现政治清明，社会公平，民心稳定，国家长治久安的必由之路
      • p88
  • 法律保障生活
    • 特征
      • 共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序
        • p90
      • 法律是由国家制定或认可的
        • p91
      • 法律是由国家强制力保证实施的
        • p92
      • 法律对全体社会成员具有普遍约束力
        • 公民在法律面前一律平等
    • 作用
      • 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全，健康，有序的社会环境
        • p92
      • 指引，批判
        • p93
      • 强制
        • p94
  • 法律为我们护航
    • 保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义
    • 六位一体
      • 政府保护，网络保护，家庭保护，学校保护，社会保护和司法保护
        • p99
    • 珍惜自己的权利，依法行使权利，尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
      • p100
  • 我们与法律同行
    • 依法办事
      • 遵守各种法律法规
      • 养成尊法，学法，守法，用法的习惯，逐步成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者
        • p102
    • 树立法治意识
      • 法治意识是人们对法律发自内心的认可，崇尚，遵守和服从
      • 增强法制意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求
        • p103
      • 青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者

七年级

• 青春时光
  • 生理和心理变化
    • 悦纳生理变化
      • 主要体现在
        • 身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟
          • p3
      • 影响
        • 带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量
        • 拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能
          • p3
        • 烦恼
          • 正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放
          • 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重
            • p5
    • 直面矛盾心理
      • 为我们的成长提供了契机
        • 积极面对和正确处理这些心理矛盾
          • p6
      • 行动
        • 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己
        • 通过求助他人，学习化解烦恼的方法
          • p6
        • 通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调试青春期的矛盾心理
        • 尝试自我调节
  • 思想和精神变化
    • 学会独立思考
      • 独立思考并不等同于一味追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理正确的意见
        • p9
    • 培养批判精神
      • 批判性思维
        • 对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战
          • 有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案
            • p11
          • 能调动我们的经验，激发我们新的学习动机促使我们解决问题，改进现状
    • 开发创造潜力
      • 青春的创造是多姿多彩的
        • p12
      • 创造离不开实践
        • p13
  • 男生女生的差异
    • 方面
      • 生理方面，性格特征，兴趣爱好，思维方式
        • p14
    • 男生女生的生理性别特征是，生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受
      • p15
    • 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
      • p16
    • 优势互补
      • 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己
        • p17
      • 不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀
  • 男生女生的相处
    • 异性朋友
      • 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式，情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质
        • p19
      • 异性之间的友谊，可能让人敏感，遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证
    • 异性情感
      • 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，从而理解为爱情，但这并不是真正的爱情
        • p20
      • 爱情是一种高尚的情感
        • 意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力
          • p21
      • 慎重对待，理智处理
  • 青春的证明
    • 青春飞扬
      • 青春的探索不会停止
        • p24
      • 青春的探索需要自信
        • p25
      • 自强可以让我们更自信
        • p26
      • 自强让青春奋进的步伐永不停息
        • 自强的重要内容
          • 克服自己的弱点，战胜自己，超越自己
        • 自强需要
          • 坚强的意志，进取的精神和不懈的坚持
            • p27
    • 青春有格
      • 行己有耻
        • 我们要有知耻之心，不断提高辨别耻的能力
        • 我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做
          • p28
        • 我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
      • 止于至善
        • 我们要养成自我审查的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为
          • p31
        • 在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明
          • p32
• 做情绪情感的主人
  • 情绪
    • 青春的情绪
      • 情绪的表现和成分
        • 基本情绪
          • p35
        • 复杂情绪
      • 受多方面影响
      • 影响我们的观念和行动
      • 情绪的青春色调
        • 青春期的情绪特点体现了青春的活力，他带给我们不同的感受
          • p37
        • 善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚丽多彩
        • 学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的
          • p38
    • 情绪的管理
      • 情绪表达
        • 不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往
        • 我们需要了解并接受自己的情绪，学会以恰当的方式表达出来
          • p39
      • 情绪调节
        • 正确对待情绪感受
          • p40
        • 常用的调节情绪方法
          • 改变认识评价
          • 转移注意
          • 合理宣泄
          • 放松训练
        • 合理的调节自己的情绪，成为情绪的主人，保持积极乐观的心境
          • p41
  • 情感
    • 情感与情绪的关系与区别
      • 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
        • 我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移，形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感
      • 情绪是短暂的，不稳定的，会随着情境的改变而变化
        • p43
      • 情感则是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定
      • 复杂性
        • 基础性情感
        • 高级情感
        • 正面体验
          • p44
        • 负面体验
        • 两方面混杂体验
    • 作用
      • 是人最基本的精神需求
        • p44
      • 情感反映着我们对人和对事的态度，观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
      • 情感与我们的想象力，创造力相关
        • p45
      • 情感伴随着我们的生活经历不断积累，发展，这正是我们生命成长的体现
        • p46
    • 在品味情感中成长
      • 体味美好情感
        • 美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展
          • p47
        • 情由心生，它是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫
        • 生活中的某些负面的情感体验，尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
          • 它可以丰富我们的人生阅历使我们的生命变得更加饱满丰盈
            • p48
      • 传递情感正能量
        • 用热情和行动来影响环境
        • 我们的情感需要表达，回应，需要共鸣
          • p49
        • 我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量
    • 学会关爱他人，关爱社会，促进社会和谐，让生命更有意义
• 在集体中成长
  • “我”和“我们”
    • 集体生活邀请我
      • 概念
        • 集体是人们联合起来的有组织的整体
          • p53
        • 共同目标，分工明确，团结协作
      • 关系
        • 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感
          • p54
        • 集体荣誉感
      • 集体的力量
        • 来源于成员共同的目标和团结协作
          • p55
        • 是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
          • p57
    • 集体生活成就我
      • 涵养品格
        • 培养我们负责任的态度和能力
          • p58
        • 培养我们人际交往的基本态度和能力
          • 学会彼此接纳，尊重，理解和包容，学会友好相处
            • p59
      • 发展个性
        • 每个人的个性特点不同
          • 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性
            • p61
        • 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
  • 共奏和谐乐章
    • 单音与和声
      • 必须有一些共同的规则
        • 保证集体的和声更动听
          • p62
      • 集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突
        • 一方有不正当或不合理的要求
          • p63
        • 个人和集体的需要不同
      • 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性
        • p64
      • 尽力做好自己，遵守规则
        • 通过恰当的方式表达自己的意见，对集体规则提出积极的改进建议
      • 使坚持集体主义与关注个人利益共同实现
        • p65
    • 节奏与旋律
      • 每个人都有自己的生活节奏
        • p67
      • 角色冲突带来的烦恼
        • 从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益
          • p68
      • 集体中的小群体
        • 志趣相投，个性相似或生活背景相似的人，往往自觉或不自觉地形成小群体
          • 更容易互相理解，沟通学习、交往，增长才干
            • p69
        • 小团体主义
          • 小群体内成员之间的友谊，如果沾染上江湖义气这样的小群体，往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义
            • p70
          • 我们需要心怀一把尺子，不为成见所扰，不为人言所惑，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义
  • 美好集体有我在
    • 憧憬美好集体
      • 集体的愿景
        • 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求
        • 是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力
          • p72
        • 引领集体成员团结一致开拓进取
      • 良好的氛围
        • 民主的，公正的
          • p73
        • 充满关怀与有爱的
          • p74
        • 善于合作的
          • p75
        • 充满活力的
          • p76
    • 我与集体共成长
      • 在共建中尽责
        • 集体建设依赖于
          • 每个成员的自觉愿望和自主行动
          • 需要我们自主建设，自我管理
            • p77
        • 共同商定集体的规则与制度内容，选举有责任心的组织领导者
          • p78
        • 共同创造良好的集体氛围
          • 良好的人际关系，健康的舆论氛围，积极的精神面貌，离不开每个人的努力
            • p79
      • 在担当中成长
        • 集体的建设需要每个人的智慧与力量
        • 集体的事物需要每个人去分担
          • p79
        • 集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人
        • 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，尽其所能，发挥所长
          • p80
        • 捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉同样重要
        • 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提
          • p81
• 走进法治天地
  • 生活需要法律
    • 法律就在我们身边
    • 法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面
      • p85
    • 法律与我们每个人如影随形，相伴一生
      • p86
    • 法律是统治阶级意志的体现是用来统治国家，管理社会的工具也是调整社会关系，判断是非曲直，处理矛盾和纠纷的标尺
      • p87
    • 依法治国，法律至上，服从法律，遵守法律，依法办事
    • 法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志
    • 法治推动中国梦的实现，是实现政治清明，社会公平，民心稳定，国家长治久安的必由之路
      • p88
  • 法律保障生活
    • 特征
      • 共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序
        • p90
      • 法律是由国家制定或认可的
        • p91
      • 法律是由国家强制力保证实施的
        • p92
      • 法律对全体社会成员具有普遍约束力
        • 公民在法律面前一律平等
    • 作用
      • 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全，健康，有序的社会环境
        • p92
      • 指引，批判
        • p93
      • 强制
        • p94
  • 法律为我们护航
    • 保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义
    • 六位一体
      • 政府保护，网络保护，家庭保护，学校保护，社会保护和司法保护
        • p99
    • 珍惜自己的权利，依法行使权利，尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
      • p100
  • 我们与法律同行
    • 依法办事
      • 遵守各种法律法规
      • 养成尊法，学法，守法，用法的习惯，逐步成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者
        • p102
    • 树立法治意识
      • 法治意识是人们对法律发自内心的认可，崇尚，遵守和服从
      • 增强法制意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求
        • p103
      • 青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者