导图社区 九上历史3~4单元
关于九上历史3~4单元的思维导图，一起来看看封建时代欧洲的特征、基督教的兴起和法兰克王国，还有西欧庄园和中世纪城市和大学的兴起等内容吧。 阿拉伯帝国
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九上历史3~4单元
第三单元：封建时代的欧洲
特征
思想上：基督教神学占统治地位
政治上：封君封臣制
经济上：庄园经济为主
基督教的兴起和法兰克王国
基督教的兴起
时间：公元前1世纪 地点：巴勒斯坦（亚洲） 创始人：耶稣
法兰克王国
建立：481年，克洛维
皈依基督教
把原属罗马国的土地无条件赐给教会和部下
法兰克王国不断扩张
封君封臣制
查理马特改革（采邑制）
基础（纽带)：土地的封赐
特点：层层分封，封君与封臣是直接隶属的臣属关系；相互依附，互有义务；特定仪式，形成契约关系
实质：封建等级制度
查理曼王国
8世纪，查理成为法兰克王国国王
划分教区，征收“什一税”
分裂：843年，一分为三 《凡尔登条约》
西欧庄园
9世纪兴起，11世纪遍布欧洲，14世纪衰落
人民构成（统治与被统治，剥削与被剥削）
领主
佃户
农民
农奴
庄园土地
自营地+份地（耕地） 公用地
庄园性质（特点）：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位
庄园法庭
庄园拥有司法权 主持：领主或管家 手段：处以罚金 依据：习惯法或村法
地位：是中世纪农村典型的组织形式，是西欧中世纪社会的基础（封建农奴制）
中世纪城市和大学的兴起
中世纪城市
时间：10世纪 原因：农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口开始增长
根本原因：社会生产力的提高
争取自由和自治
手段：金钱赎买，武力斗争
代表：法国琅城
形式：从国王，领主手里取得特许状
地位：即使工商业者的聚集体，也是一个相对自治的共同体
大学的兴起
时间：12世纪
大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权
“最美好的花朵”
拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
拜占庭帝国
建立：395年 版图：涵盖了希腊以及亚洲和非洲北部地区 地跨欧亚非三大洲
罗马民法大全
目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力
内容：《查士丁尼法典》《法学会纂》《法理概要》《新法典》
影响罗马法变化的主要因素：社会主要矛盾的变化，国家发展的需要，社会经济的发展
7世纪，军区制改革 9世纪，求助于西欧封建主的军事援助 11世纪，十字军东征
灭亡：1453年
第四单元：封建时代的亚洲国家
古代日本
6世纪前的日本
5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一
大和国最高统治者：大王，实行部民制
大化改新
时间：646年 人物：孝德天皇
政治上：二官八省制，经济上：班田收授法
大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，使日本由奴隶社会过渡到封建社会
性质：学习唐朝的政治经济为主要内容的封建性质的改革
幕府统治
庄园出现（不输不入的特权）
武士集团：血缘关系，主从制
建立的标志：源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓
特点：幕府拥有独立于朝廷的统治，幕府于天皇并存
阿拉伯帝国
穆罕默德创立伊斯兰教
创立：7世纪初，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教 发源地点：阿拉伯半岛（麦加）
经典：《古兰经》
穆罕默德的贡献：创立伊斯兰教，统一阿拉伯半岛
版图：地跨欧亚非 首都：巴格达
灭亡：1258年
阿拉伯文化
成就
改造并传播了阿拉伯数字
创造了完整的代数学
《医学集成》和《医典》
《天方夜谭》
活字印刷术由蒙古人西征传入欧洲
