综合应用能力（B类）-综应B思维导图

综合应用能力（B类）考点考情、解题方法导图，具体有 概念分析（必考）、校阅改错（必考）、论证评价（选考）、材料分析（选考）、材料作文（必考），快来看看吧！

综应B（粉笔版）

• 概念分析（必考）
  • 题型分析
    • 材料范围和话题：比较明确，社科类专有名词
    • 材料字数：300-600
    • 题量：1-2道
    • 题目类型：简答题和填空题
    • 分值：18-24分
    • 常考要素：定义、特征、角度、其他（意义、原则、途径等）
    • 建议时间
      • 15min
  • 解题思路
    • 1.认真审题
      • （1）材料范围
        • 一般明确
        • 注意细化
          • 如题目要求：三个特征
      • （2）主题和要素
        • 主题
          • 材料和体感围绕的话题，一般是社科名词
        • 要素
          • 第一类是定义类，一般问法为定义、概念的本质、概念的实质内涵等
            • 不需要写序号
          • 第二类是特征类，一般问法为基本特征、新特征、特征、特点
          • 第三类是角度类，一般问法为从哪些角度、从哪些方面等
          • 第四类是非常规类（其他类），常见的问法包括途径、意义、原则等
          • 需要写序号
      • （3）作答要求
        • 准确
          • 摘抄原词原句或在原文基础上概括
        • 简明
          • 关键词全，宁滥勿缺
        • 全面
          • 去掉多余、同义修饰词，多用短语
        • 有条理
          • 标清序号，分条作答
    • 2.处理材料— 摘抄为主
      • （一）总体解题思维
        • 1.主题要素相关
          • 注意：海绵城市和海绵城市建设两个主题词
          • 一定要细分
        • 2.字数思维
          • （1）删除词汇：主题词、重复词、修饰词
          • （2）删除语句：重复、解释类语句
      • （二）具体常规要素
        • 1.定义类
          • 常见问法
            • 一般问法为定义、概念的本质、概念的实质、内涵等
          • 解题技巧
            • 标志词：主题词即…；主题词是指.；主题词由…组成；主题词的核心是…..
            • 描述主题且有助于区别于其他主题的相关信息
        • 2.特征类（对比）
          • 常见问法
            • 基本特征、新特征、特征、特点等
          • 解题技巧
            • 标志词：特点/特征是…；不同于/区别于
            • 主题对比预判（范围对比、时间对比、主题词内容）
            • 突出主题词与众不同的方面
          • 组织答案
            • 寻找总括词
        • 3.角度类
          • 常见问法
            • 角度、方面
          • 解题技巧
            • 对材料内容概括为主题词的XX
            • 主题词的XX，XX即角度
            • 高频词、原文提示、内容概括
          • 练习方式
            • 积累！！！
            • 1.角度个数不固定
              • 尽量精简，多概括几个角度；
              • 注意材料分层
            • 2.角度个数固定
              • 看字数，格子允许考虑总+分。
        • 4.非常规要素
          • 常见问法
            • 意义、规律、原则、途径等
          • 解题技巧
            • 先理解要素，再处理材料
        • 简答题
        • 5·填空题
          • 找到所填空格的对应解释
    • 3.组织答案
      • 分条罗列，标清序号（定义除外）
      • 分类：材料逻辑，按段落和观点
      • 格式
        • 建议龙摆尾
      • 答题示例
        • p
  • 概念分析是不断压缩、挑选材料的过程，先学会理念，之后多做题、多体会，角度要素比较有难度。
• 校阅改错（必考）
  • 错别字 用词不当 语法错误 语序不当 分句之间误用顿号 逻辑错误
  • 题型分析
    • 材料：800字左右，来自政府报告或深度评论；每句话前面都有序号。
    • 分值：指出并改正8处，共32分。
    • 答案：使用句子编号，不抄写句子。
    • 常见错误类型：错别字、用词不当、语法错误、语序不当、其他错误
  • 解题思路
    • 1.错别字
      • 音近错误：体查（察）民情 皮肤松驰（弛）
      • 形近错误：文学造旨（诣） 如火如茶（荼）
      • 考试钟不需要写这么细，直接写错别字即可
      • 口诀： 汉字分为音形义，音形相互辨清晰； 要想错字改的好，平时积累不可少。
      • 常见错别字
        • 融会（汇）贯通
          • 迫不及（急）待
            • 丰功伟绩（迹）
              • 模范事迹（绩）
        • 反映（应）意见
          • 化学反应（映）
            • 逾（渝）期作废
              • 高瞻远瞩（属）
        • 九州（洲）四海
          • 通货膨胀（涨）
            • 横渡（度）长江
              • 欢度（渡）春节
        • 咄咄（拙）逼人
          • 妨（防）碍交通
            • 巧夺天工（功）
              • 明知故（固）犯
        • 富丽堂皇（黄）
          • 原子辐（幅）射
            • 临时凑合（和）
              • 一筹（愁）莫展
        • 不可思议（义）
          • 英雄辈（倍）出
            • 自暴（抱）自弃
              • 川（穿）流不息
        • 明辨（辩）是非
          • 按部（步）就班
            • 一张一弛（驰）
              • 鞠躬尽瘁（粹）
        • 披星戴（带）月
          • 人口迁徙（徒）
      • 备注：考察频率低，实在找不到可放弃
    • 2、用词不当※※※
      • （1）关联词使用不当
        • 转折关系：虽然/尽管……但是/可是/然而/却
        • 因果关系：因为/由于所以/因此/因而/造成
        • 假设关系：即使……也/如果……就
        • 条件关系：只要……就/只有……才
        • 递进关系：不仅……而且/不但……而且
        • 看到关联词，就划下来
      • 常见错误类型：
        • A.因为时光短暂，但是（所以）好好珍惜。（关联词成对出现，看搭配）
        • B.准备考试很累，所以（但是）乐在其中。（关联词单个出现，分析句意）
      • （2）实词使用不当
        • 搭配不当
          • 动词+名词搭配不当
          • 形容词+名词搭配不当
        • 感情色彩词不当
      • 常见错误类型：
        • 我国已拥有一批实力深厚（雄厚）的互联网企业。（搭配不当）
        • 在老师的教育和同学的帮助下，他的学习态度有了明显的提高（改变或改善）。（搭配不当）
        • 北京市今年企图（试图）规范发展1000个养老助餐点。（感情色彩不当）
        • 文章通过那些平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露（展露）了主人公高尚的心灵（感情色彩不当）
      • 常见实词
        • 抚养：多用于长辈对晚辈，如抚养子女、抚养孩子。
          • 扶养：多用于平辈之间，如夫妻互相扶养。
            • 赡养：多用于晚辈对长辈，如赡养父母。
        • 反应：由外来刺激引起的某种活动或是变化，如条件反应。
          • 反映：把情况告诉或者传达到有关部门，如反映情况。
        • 废除：取消、废止（法令、制度、条约等）。
          • 废黜：罢免、革除（官职）。
        • 启用：只适用于物，如印章、新的设备、设施等。
          • 起用：只适用于人，如青年干部的起用。
        • 修葺：适用的对象为房屋、建筑物。
          • 修饰：适用的对象为文字、外表仪容等
        • 简捷；形容动作、过程。
          • 简洁：形容语言、文章。
        • 淹没：通常适用于水。
          • 湮没：通常适用于时间。
        • 禁锢：适用于抽象事物，如精神、思维等。
          • 囚禁：适用于具体事物，如囚禁某人。
        • 降服：适用的对象为人。
          • 降伏：适用的对象为物，如妖魔、动物等。
        • 驱除：适用于具体的人或物。
          • 祛除：适用于抽象的事物，如迷信、疾病等。
        • 改善：多与“关系、条件、生活”搭配。
          • 改进：多与“工作、技术、方法”搭配。
        • 爆发：适用的对象有三类：（1）自然现象，如火山；（2）个人情绪；（3）社会运动、政治变故、战争等。
          • 暴发：多用于洪水、流行疾病等。
        • 摈弃：多用于人或具体事物。
          • 摒弃：多用于较抽象的事物，如“摒弃杂念”
        • 呈现：对象多是现实的事物，不是想象的，如局面、颜色、景象、神情、气氛等。
          • 浮现：对象多是人的形象、印象、往事、表情等。
      • 口诀： 关联出现要当心，成对搭配单句意； 实词感情和搭配，日常注意多积累。
    • 3、语法错误
      • （1）一面对两面
        • 例1：我认为学习好的关键在于是否努力。
        • 例2：一篇议论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。
        • 粉笔提示：能否、成败、大小、是否、好坏等词需关注
      • （2）成分多余
        • ①副词多余
          • 例1：我国约百分之六十左右的青年认为诚实可信是中华民族的传统美德。
          • 例2：网络出版给读者提供了很多海量廉价的网络文学作品，带来了丰富的阅读体验，如果我们的纸质文学图书质量平平，不能给读者提供良好的阅读选择，那么，读者的流失就会成为必然。
          • 粉笔提示：副词重复（大约…左右、很多…海量、大概……上下
        • ②介词多余
          • 例3：在这部作品中，并没有给人正能量。
          • 例4：从大量事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。
          • 粉笔提示：滥用介词（在、从、随着……）
            • 介词在句首，关注有无主语
      • （3）成分残缺-介词残缺
        • 例1：推进大众创业、万众创新，就是要通过加强全社会以创新为核心的创业教育，弘扬“敢为人先，追求创新，百折不挠”的创业精神，增强创业创新意识。（让）创业创新成为全社会共同的价值追求和行为习惯。
        • 例2：（从）朱炳仁设计的各种以铜为质的文创产品（上）都能看到这些大气庄重的青铜纹饰，"通过生肖这种大众最熟悉的形象来展示青铜文明，会让普通人重新认识日渐远离我们生活的青铜艺术”。
        • 粉笔提示：易缺少的介词（将、把、使、让、对、以、用）
    • 4.语序不当※※※30%
      • （1）并列语序不当
        • 词并列（和及与同或；顿号）
          • 例1：比如，目前机器语音识别能力已经超过或接近人类。
          • 例2：推进大众创业、万众创新，是实现富民强国、扩大就业的根本举措。
        • 句并列
          • 相同结构 从……到……
            • 例3：我国仍然是发展中国家，要实现从初步融合到深度融合）从军民结合到军民融合，必须发挥国家主导作用和市场机制作用。
          • 时间词
            • 例4：①1983年，北京汽车制造厂与美国汽车公司正式合资成立的北京吉普汽车有限公司，成为中国汽车业的第一家合资企业。②1985年，由中德双方合资组建的上海大众汽车有限公司正式成立，随后“桑塔纳”轿车成为合资车的又一个标志性符号……③1984年，天津汽车集团与日本丰田公司合作，成就了后来的“黄大发”面包车和“红夏利”轿车两款经典合资车。
      • （2）提出问题-分析问题-解决问题
        • 例1：①艺术博物馆的馆长、总监、策展人发现，他们现在面临的最大问题不是和捐赠人、收藏家、同行打交道，而是如何把没有受过艺术教育，缺乏艺术体验的普通人吸引到艺术博物馆里来。②消除这种“不舒服感”需要淡化艺术博物馆的精英色彩。③潜在的观众群不进博物馆是因为他们不懂艺术史，缺乏相关的艺术体验，一直认为博物馆不欢迎他们，里面没有让他们感兴趣的东西。
      • （3）描述事物未遵循单向性顺序
        • 例1：出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。方壶通体满饰龙凤花纹，凝重而不失华丽。壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器重量。壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳。
        • 粉笔提示：上下、远近、大小、整体一部分
      • 备注：题干标注段落序号时，需要警惕段落的语序问题
    • 5、逻辑错误和标点符号错误
      • （1）分句之间误用顿号
        • 分句、词句之间误用顿号
        • 例：浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、正在向辉煌的明天飞去。
      • （2）逻辑错误
        • 语义矛盾（反义词、反义表述）
          • 例1：我国创业创新理念还没有深入人心，创业教育培训体系十分（尚未）健全，善于创造、勇于创业的能力不足，鼓励创新、宽容失败的良好环境尚未形成。
        • 种属关系错误：出现包含与被包含的情况
          • 例2：在漫长的岁月中，鸡主要是用来祭祀、祭祖、占卜、报时的。
  • 组织答案
    • 序号+具体位置+错误类型+改法
      • ②用词不当，应将“”改为“”。
    • 序号+错误类型+位置+改错
  • 刷题方式
    • 1、做题
      • 校阅改错真题（2015年到2021年联考、武汉B类、江西公基）
      • 病句辨析题（职测-言语）
    • 2、积累
      • 历年考题中常见错别字、实词
      • 政府工作报告、人民日报评论（注意实词）
    • 3、备注
      • 题干历年相同，只需要看材料范围和找几处即可
• 论证评价（选考）
  • 偷换概念 绝对化表述 论据不充分（最后找） 诉诸专家 诉诸无知 诉诸众人 诉诸情感 预期理由（可能推出必然） 以偏概全 统计学谬误 类比不当 强拉因果 因果倒置 因果矛盾 非黑即白 形式谬误（否前否后）
  • 题型分析
    • 题干
      • 一小问
        • 整体书与答案
        • 论证错误+理由
        • 分开书写错误、理由
          • A：论证错误
          • B：理由
      • 两小问
        • 1.选择填空题
        • 2.主观题
          • X：论证错误
          • Y：理由
      • 核心任务
        • 论证错误+ 理由
      • 错误数量
        • 3、4或5个
      • 字数限定
    • 材料
      • 3-6段
        • 一般每段至少1个错误
      • 社科类话题
  • 解题思路
    • 审题目
      • 书写格式
      • 错误数量
      • 字数要求
    • 读文段
      • 识别错误
    • 写答案
      • 指出错误+说明理由
  • 论证
    • （一）明确论点论据
      • 1.论证基础知识
        • 论证及论证的三要素
          • 论点-论证方式-论据
      • 2.寻找论点论据
        • （1）寻找论点（观点、主张、结论）
        • 提示词：建议、认为、所以、因此、可见、表明、这证明、这意味等。
        • 首尾句原则
          • 例：今天我们都有点累，保龄球是个十分激烈的运动，而且保龄球馆离我们20公里，电影院也就两公里，所以我建议我们去看电影，而不是打保龄球。
        • （2）寻找论据（阐释说明）
        • 提示词：由于、因为、例如、鉴于、理由是、根据、依据是等。
        • 材料：例子、数据等。
          • 例：今天我们都有点累，保龄球是个十分激烈的运动，而且保龄球馆离我们20公里，电影院也就两公里，所以我建议我们去看电影，而不是打保龄球。
    • （二）分析论证错误
      • 论点错误
        • 偷换概念
          • 定义：偷换概念是指在论证中把不同的概念当作同一概念来使用的逻辑错误，实际上是改变了概念的修饰语、适用范围、所指对象等具体内涵。
          • 识别：论据与论点中的概念不一致（范围的扩大、缩小、内涵改变）
          • 例1：绝大多数研究成果表明转基因技术是安全的，所以转基因食品是安全的。
          • 例2：生命在于运动，因为人只要活着，其呼吸就在进行、血液就在流淌。
          • 组织答案
            • 文中由“……”推出结论“…”存在论证错误。 因为“…..”和“……”含义不同，不能混淆，更不能简单等同。（属于偷换概念）
            • A：第×段由"...”推出"....”存在论证错误
            • B：因为“...”和“...”概念不同，属于偷换概念
          • 区别
            • 偷换概念
              • 概念不一致（范围扩大、缩小、内涵或修饰语改变）
              • 从概念入手，围绕概念发生变化；
              • ②燃油型客车排出的尾气会污染空气，因此，城市交通应逐步淘汰客车，发展轨道交通。
            • 以偏概全
              • 个例推一般，特例推普遍，部分推整体
              • 看论据与论点是否是“偏”与“全”的关系，论据多为举例子、部分……
              • ①某品牌的电动汽车在行驶的过程中会发生自燃现象，因此我们应该淘汰所有的新能源电动车。
        • 绝对化表述
          • 话说的太满了
          • 定义：绝对化表述指的是在论证的过程中，在论点部分的语句表达过于绝对，容易造成一种判断上的过于绝对化，从而引发一种判断不准确的错误。
          • 识别：唯一、主要、都、根本、凡是、最等提示词（原因的程度加深，次要变主要、辅助变根本）
          • 组织答案
            • A：第×段由"……”推出"……”存在论证错误。
            • B：因为论点中"......”一词太绝对，而论据中".....”并没有说明其“......”， 表述过于绝对，属于绝对化表述。
      • 论据错误
        • 论据不充分
          • 定义：论据在论证论点时起到一定的论证作用，但因论据缺失，不足以完全支撑论点的逻辑错误。
          • 识别：论据缺失
            • 例1：因为小美会演戏，所以她成为了一线影星。
            • 例2：随着经济社会的飞速发展，A们生活质量得到很大提升，所以青年人的身高越来越高了。
          • 组织答案
            • A：第×段由“……”推出"…”存在论证错误。
            • B：因为论据中只提到了……，要让论点成立还需补充……方面的内容，属于论据不充分。
          • 区别
            • 以偏概全
              • 个例推一般，特例推普遍，部分推整体
              • 看论据与论点是否是“偏”与“全”的关系，论据多为举例子、部分……
              • ①武老师、郝老师都很漂亮，因此粉笔的老师都漂亮。
            • 论据不充分
              • 论据缺失
              • 论据缺少某个要素、某个原因、组成部分，不足以支持论点
              • ②粉笔的老师都很漂亮，所以他们集才华与美貌于一身。
          • 备注：论据不充分和因果不当最后讨论，先找其他错误。
        • 论据不相干
          • 诉诸权威
            • 定义：诉诸权威是指在论证中滥用权威者的证言作为论据，以此论证某论点。
            • 识别：某专家/教授的观点
              • 例1：某物理学院教授认为整形对人体有危害，教授都这么说了，我相信这一观点是正确的。
              • 例2：某专家认为多喝热水会损伤人体细胞，所以我们不宜喝热水。
            • 组织答案
              • A：第×段由"…”推出"..”存在论证错误。
              • B：因为论据中“…教授/专家”在“……”领域可能具有权威性，而论据中涉及的是“……”领域，在这一领域专家/教授的观点不一定正确，属于诉诸权威；因为教授（专家）的观点看似具有权威性，但没有进行科学论证（具有主观意志），研究结果不一定可靠，属于诉诸权威。
          • 诉诸无知
            • 定义：诉诸无知是以某一命题的未被证明或不能被证明为据，而断言这一命题为真或假，其实质是推卸证明责任，其结论是缺乏论证性的。
            • 识别：论据出现未被证明、不能被证明、尚未/没有证明……
            • 例1：关于人生轮回转世目前尚未证明，所以人生没有轮回转世。
            • 例2：有外星人这件事情目前科学还不能证明，所以宇宙中是没有外星人的。
            • 组织答案
              • 第×段由"……”推出"……”存在论证错误。
              • 因为论据中“……”未被证明或不能证明，无法推出论点，属于诉诸无知。
          • 诉诸众人
            • 定义：诉诸众人是一种借助流行的见解、公众的热情、群体习惯的行为方式等手段来使人接受其论点的论证方式。这种论证不以事实为基础，或并没有根据论据和论点之间的关系来证明论点，在逻辑上不能成立。
            • 识别：多数人的观点、看法、主张、行为等。
            • 例1：很多人都说喝茶对身体有益，所以我们应该多喝茶。
            • 例2：现在大多数学生都在学习编程，说明编程有用，你也应该学习。
            • 组织答案
              • 第×段由"....”推出"......”存在论证错误。
              • 因为论据中“...”是多数人的观点，多数人的看法不一定正确，属于诉诸众人。
          • 诉诸情感
            • 定义：借由操纵人们的情感，而非有效的逻辑，以求赢得争论的论证方式。
            • 识别：明显的感情色彩词等。
            • 例：爱狗人士认为，狗是忠诚、勇敢、正义的，而猫则懒惰、奸猾，所以狗比猫好。
            • 组织答案
              • 第×段由"..”推出"...”存在论证错误
              • 因为论据中“……”仅通过情感上的偏好而非有效的逻辑和事实得出结论，属于诉诸情感。
        • 预期理由
          • 定义：预期理由是指用一种可能性、预测性的事情来充当论据预测结论，实则起不到证明的作用。
          • 识别：可能（或然、不一定、不确定等）……推必然（一定、绝对、必须、再也不会等）……
          • 例1：老师预计9月20号进行考核，所以9月20号必然会考核。
          • 例2：晚睡可能导致神经衰弱，因此我们必须早睡。
          • 论据（可能）→论点（必然）
          • 区别
            • 预期理由
              • 论据是一种可能性，论点必然
              • 论据有可能、大概等表示可能性的词语
              • ②运动可能让人瘦下来，佳佳运动了，她一定会瘦。
            • 绝对化表述
              • 论据陈述事实，论点绝对
              • 强调程度的加深
              • ①佳佳通过运动瘦了5公斤，因此，运动是佳佳瘦下来的唯一原因。
      • 论证错误
        • 归纳不当
          • 以偏概全
            • 识别：个例推一般；特例（单例或多例）推普遍；部分推整体等。
            • 组织答案
              • 文中由“……”推出结论“…”存在论证错误。因为“...”样本数量太少/样本特殊/样本不具有代表性，不足以概括总体特征。（属于以偏概全）
              • A：第×段由"...”推出"....”存在论证错误。
              • B：因为"...”不具有代表性（是部分情况），不足以概括总体……的特征，属于以偏概全。
          • 统计学谬误
            • 识别：数据运算时未考虑实际情况、忽视数据变化、平均数误用。
            • 例1：参加国考的有10人，参加事业单位考试的有5人，所以总和是15人。
              • 交叉重合
            • 例2：某超市一月份销售额为500万，二月份销售额600万，因此到五月份销售额将达到900万。
            • 例3：小超公务员考试的平均分比我高，因此小超每科的成绩都比我高。
        • 类比不当
          • 识别：表面相似、本质不同的事物简单/机械类比。
          • 组织答案
            • 第X段由“....”推出结论“....”存在论证错误。
            • 因为论据“....”与论点中“....”表面相似，但本质上不具有可比性，不能简单类比，属于类比不当。
        • 因果不当
          • 强拉因果
            • 识别：论点与论据之间没有明确的因果关系。
          • 因果倒置
            • 识别：有因果关系；论据中的原因（结果）变为论点中的结果（原因）。
            • 例1：成功来自努力。所以，努力来源于成功。
            • 例2：爱笑的人运气不会太差，所以运气好的人十分爱笑。
            • 用箭头来表示因果倒置
            • 组织答案
              • 第X段由“….”推出结论存在论证错误。
              • 因为论据中由推出，而结论则因果颠倒，属于因果倒置。
          • 因果矛盾
            • 识别：反义词、近义词
            • 例1：今天温度很高，正午地面温度达到35°，所以今天很冷。
            • 例2：吸烟有害健康。因为在你伤心的时候，抽一支烟能让你忘记烦恼，反而有益健康。
            • 组织答案
              • 第×段由"...”推出"....”存在论证错误。
              • 因为论据中"...”与结论中"....”相互冲突或矛盾，属于因果矛盾。
          • *滑坡谬误
            • 定义：滑坡谬误是指忽视其他因素在原因长链中的影响而诉诸遥远的单一因素。这种论证，随着论证一步步推进，其确证性却一步步下降，最后，前提和结论的联系变得十分微弱，甚至毫无关系。
            • 识别：出现一长串可能性非常小的论据来形成一个连锁证据链条。
            • 例1：不学习的人会自闭。因为不学习，所以不懂得的与伟人对话，不对话就会导致孤僻，长时间孤僻就会形成自闭症。
        • 非黑即白
          • 识别：二者极端择一（“不是/除了……就是……"；A%+B%=100%）
          • 例1：世界上除了天使，就是魔鬼。
          • 例2：毕业生中有6.5%的人考上了公务员，剩下的93.5%的人依然在待业中。
          • 组织答案
            • 第×段由“...”推出"....”存在论证错误。
            • 因为除了“...”与“...”之外，还有第三种情况，不能直接否定论据，推出极端的结论，属于非黑即白。
        • 形式谬误
          • 识别：论证过程中句式的变化。
          • 例1：你乐于助人，所以你是好人。由此可知，他不乐于助人，他就不是好人。
          • 例2：你吃苹果，所以你是好人。由此可知，他不吃苹果，他就不是好人。
          • 组织答案
            • 第×段由"....”推出"......”存在论证错误。
            • 因为推理形式有误，"....”不等于“......”，属于形式谬误。
          • 类似翻译推理钟肯前肯后
• 材料分析（选考）
  • 调研信息 归纳分析 问卷评价 结果评价
  • 题型解析
    • 1.考频不高，分值较高，44分左右。
    • 2.材料信息较多，字数通常在500-/2000字；案例、调查结果等。
    • 3.题量两道居多，难度较大。
    • 4.题目类型：调研信息、归纳分析、问卷评价、结果评价。
    • 题型识别
      • 1.调研信息（最多）
        • 撰写调研提纲、获取调查内容、获取XX信息.....
        • 必考
      • 2.问卷评价
        • 主要问题、问卷不足
      • 3.结果评价
        • 判断结果的有效性、可信性
          • 评价结果可信不可信
      • 4.归纳分析
        • 现状、变化、特点....
          • 结果已可信，归纳信息
      • 三选一
  • 做题步骤
    • 1.认真审题
      • 审范围
        • 材料范围不明确的时候，用排除法
          • 如：大前提：分析材料4-5 1.请根据材料4 2.未说明范围（默认5）
      • 审主题和任务 明确题型
        • a）调研信息：撰写调研提纲、获取调查内容、获取XX信息.....
        • b）归纳分析：现状、变化、特点.....
        • c）问卷评价：问卷的主要问题、问卷不足
        • d）结果评价：判断结果的有效性、可信性
      • 审要求
        • 准确、简洁、字数、分条
    • 2.分题型作答
      • ⭐调研信息
        • 常见问法
          • 撰写调研提纲、获取调查内容、获取XX信息....
        • 答题要素
          • 调研目的
            • 搜集...信息，在此基础上分析研究...
          • 调研对象
            • 核心对象、利益相关方、主管部门、专家学者、其他旁观者
          • 调研方式
            • 文献法、问卷法、访谈法、观察法、实地走访
              • 符合字数要求的情况下，多写
          • 调研内容
            • 了解情况：从个体到群体
              • 了解群体情况
            • 解决纠纷：判定对错相关信息（原因等）
              • 把自己看成法官
                • “是否”
            • 辅助决策：宏观到微观、他人到自身
        • 答案示例
          • p
      • 问卷评价
        • 常见问法
          • 主要问题、问卷不足
        • 答题技巧
          • 根据目的评判
        • 常见问法
          • 信息收集不合理
            • 过度收集信息：与目的无关
            • 信息收集过少：不能完成目的
          • 信息收集不准确
            • 设置问题内容重复
            • 选项考虑不周全，不能覆盖全部情况
          • 问题设置层次不清晰
      • 结果评价
        • 常见问法
          • 判断结果的有效性、可行性
        • 答题技巧
          • 数据来源
            • 发布渠道和出处是否权威
            • 调研主体是否专业
          • 样本选取
            • 数量是否够大，具有代表性
            • 选取方式是否合理
          • 调研范围
            • 时间
            • 地域
          • 调研方法
            • 是否合理、全面
          • 数据统计
            • 是否具有科学性、有效性
      • 归纳分析
        • 常见问法
          • 现状、变化、特点....
        • 答题技巧
          • 主题词定位
          • 找描述性词汇
            • 形容词
            • 比较词
    • 3.组织答案
• 材料作文（必考）
  • 常见误区：
    • 1.瞎写，写的不准确：脱离材料另起炉灶；偷换概念跑题偏题。
    • 2.没货，写的不精彩：挤牙膏；车轱辘话。
  • 作文架构
    • 标题：居中写
    • 开头
      • 一段150-200字
      • 两段不超300字
    • 正文
      • 600字//3个角度-200
        • 各段首局
    • 结尾
    • 阅卷10-20s；先定档后修分
  • 高分技巧
    • 1.观点：准确、全面、明显、价值观正确；
      • 观念尽量3-4个
        • 100%来源于题干和材料
      • 明显
        • 主题：开头最后一句话
        • 观点：正文各段首句
      • 掌握好度，不过分吹捧，不过分抨击
    • 2·论据：贴切，丰富。材料之内的要改变表述，多用新闻热点、领导人讲话、名人名言与典故；
      • 摘抄材料部分不超过20%
    • 3.结构：清晰、完整、自然；
      • 大结构：标题、开头、正文、结尾
      • 小结构：【例】观点+引言+解释+事例+分析
    • 4·语言：流畅、自然、多用短句、有风格（文采）。
    • 5.注意字数要求，字迹要清晰。
      • 卷面整洁
  • 材料作文解题思路
    • 第一步：找主题，定观点
      • 定义
        • 主题：
          • 即议论对象、写作对象；
        • 观点：
          • 即在文章写作过程中，希望考生表达出来的所有的重要信息。
          • 观点是围绕主题之下的各个要素
        • 在实际考试中，找准主题后，可以从阐释含义，分析原因或意义、危害，提出对策等角度切入展开主题。围绕一个特定主题，从关系、问题、原因、意义、危害、对策等角度提出观点，并结合材料内容和社会实际例子展开论述。
      • 题干分析
        • 步骤
          • 1.明确文章主题词
          • 2.判断观点暗示方向
          • 3.预测观点可能方向。是什么、为什么、怎么办
        • 分类
          • 1.主题明确型
          • 2.主题模糊型
          • 3.没有主题型
      • 材料阅读
        • 1.首尾法。阅读材料首尾处，确定主题或观点。
        • 2案例总结法。根据案例表达的内容，确定主题或观点。
          • 有总结看总结，没总结看正反；
          • 正面案例：对策、意义；
          • 负面案例：问题、危害——对策
        • 3.逻辑提示法。关注并列递进逻辑。
    • 第二步：确立文章结构
      • 是什么
        • 背景、定义、政策等
        • 开头
      • 为什么
        • 正面
          • 原因、意义
        • 负面
          • 问题、危害
      • 怎么办
        • 对策
      • 正文
      • 标题
        • 一般标题应该包含文章的主题。
        • （1）常规式标题
          • 案例
            • 把简政放权做实做好（把xx做实做好）
            • 担起防治污染的主体责任（担起××的主体责任）
            • 迈好“科技强国”的坚实一步（迈好 ×× 的坚实一步）
            • 全民守法是建设法治国家的基础（×× 是 ×× 的基础）
          • ①是……的关键、核心、基础、保证、保障、前提
          • ②…..…事关全局、首当其冲、重中之重
          • ③..重在、关 键在于、注重、强调、突出，应当…..
          • ④三部曲、三重奏、组合拳、多措并举、各方合力
          • （主题词+重要性描述）
        • （2）比喻式标题
          • 案例
            • 政务公开进入“快车道”
            • 绘好科技创新的“工笔画”
            • 家教是孩子最好的"营养剂"
            • 给小微企业戴上“法律护身符
          • 褒义；见真功、大手笔、挑大梁、立好标、打好样、出头彩、拔头筹、聚能量、扛起来
          • 贬义：把好“方向盘”、系好“安全带”、下一剂猛药、开一剂良方
          • 中性：桥梁、脊梁、定海神针、指南针、罗盘、灯塔、启明星。
          • （主题词+将重要性进行比喻）
        • （3）对称式标题
          • 案例
            • 资源共享 文明共担
            • 身在急时代 心享慢生活
            • 弘扬优良家风 助力中国腾飞
            • 勇于自我革命 战胜风险挑战
            • 满足精神需要 追寻富足人生
          • 改善、弘扬、树立
          • 增加、加强、提升
          • 涵养、托起、兜底
          • 共话、打造、筑牢
          • 动词+主题词
          • 备注
            • 前后逻辑：前半部分做法对策，后半部分目的、意义
            • 格式要求：中间用逗号或者空格隔开，通常用空格居多
            • 注意事项：标题前后字数未必一定严格相等
      • 开头
        • （1）对比式
          • 回顾过去……放眼未来….….
          • 西方国家（国外）在.....而我国在......
          • 喜的是…..….忧的是….....；
          • 一方面...….另一方面......
        • （2）事例法
          • 捡拾最近新闻，从……到...…再到.....不难发现.....
          • 翻开报章，从..到..；从..到...；
          • 从..到..再到..，在深水区改革的宏大历史叙事中，……始终是其备受关注的重要篇章
        • （3）概念式
          • 所谓.......是指....；
          • ........，意思是/启示着我们.....；
          • 什么是….....？它通常指的是.....
      • 主体
        • （1）正文的展开=观点（段落开头）+论据（例子/引言）+进一步分析（原因+问题+影响+对策）
        • 论据充实
          • 主体：国家、政府、企业、学校、个人
          • 层面：思想、操作、监管、制度、技术
          • 五位一体：政治、文化、社会、生态
          • 五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享
        • ①积累材料外素材。
          • 理论论据：
            • 名人名言、俗语俚语、领导人讲话、理论政策、客观规律、科学原理、论著文章。
            • 万能的 原理效应
              • 公式。正如“……”一样，主题也遵循如“……”现象+分析。
              • ①首因效应。首因效应由美国心理学家洛钦斯首先提出，也叫首次效应、优先效应或第一印象效应，指交往双方形成的第一次印象对今后交往关系的影响，也就是先入为主带来的效果。
              • ②马太效应。马太效应名字来自圣经《新约·马太福音》一则寓言：“凡有的，还要加倍给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来”，是指强者愈强、弱者愈弱的现象，广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学领域。
              • ③破窗效应。破窗效应指的是环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们效仿，甚至变本加厉。比如，建筑物的破窗如果不及时修补，就可能会引发其他的破坏行为。
              • ④蝴蝶效应。蝴蝶效应是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统长期的巨大的连锁反应。它是一种混沌现象，说明了任何事物发展均存在定数与变数，事物在发展过程中其发展轨迹有规律可循，同时也存在不可测的变数，往往还会适得其反，一个微小的变化能影响事物的发展，证实了事物的发展具有复杂性。
              • ⑤鲶鱼效应。鲶鱼效应是指鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时，也激活了小鱼的求生能力。市场中的鲶鱼效应是指采取一种手段或措施，刺激一些企业活跃起来投入到市场中积极参与竞争，从而激活市场中的同行业与企业。
              • ⑥羊群效应。一味的模仿只能带来毁灭。因此我们要学会创新，懂得突破，从而应对未来的竞争。
              • ⑦刺猬法则。这个原理告诉我们，在行政工作中也应当保持这种合理的距离，要会“管”，更要会“放”，因此简政放权政策的提出，就是该原理的具体提体现。
              • ⑧木桶法则。木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。木桶法则还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，水桶才能盛满水。其二，只要这个水桶里有一块木板不够高度，水桶里的水就不可能是满的。
              • ⑨多米诺骨牌原理。多米诺骨牌理论，指在一个存在内部联系中，一个很小的初始能量就可能导致一连串的连锁反应。
          • 事实论据
            • 社会热点、经典故事、数据、调查报告、新闻报道。
            • 合理利用材料。
              • A摘抄法（将事例进行缩写，去掉无意义的修饰语，进行简要概括）
              • B改写法（举例后，加上对例子的分析，可以从问题、意义、危害等角度展开）
              • C联想法（结合实际，联想生活中与材料中的事例属于同一领域的事例，将其运用到作文当中，以丰富文章内容）-------横向、纵向、反向
            • 选例+叙例+议例三步走，解决举例困难症
            • 选例
              • 材料内：对材料中的案例缩写、提炼
                • 主体+处境+做法+结果
              • 材料外：结合话题联想：时间法、空间法
                • 正反对比
                  • 多例排比--空间
                  • 多例排比--时间
      • 结尾
        • （1）总结式（罗列观点）
        • （2）展望式（立足现在，放眼未来）
        • （3）呼吁号召式（让我们….…）
        • 1.逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。-一董必武 2.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。——先秦《荀子劝学》 3.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——先秦《荀子劝学》 4.日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联壁》 5.泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯 6.为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。——冯子咸 7.一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。——班固
        • 用模板/考官不看
    • 第三步：串语言，下笔成文
  • 素材积累
    • 中国共产党新闻网-党建-先锋人物