教育创立阶段

教育创立阶段思维导图，本篇整理了独立派和其他派的知识，需要的自行下载，一起考教资。

教育创立阶段

• 独立派
  • 培根：首提出教育学作为独立的学科/科学归纳法第一人
  • 来实现：夸美纽斯
    • 地位：教育学之父
    • 《大教学论》
    • 班级授课制
    • 泛智：把广泛的自然知识传授给普通人
  • 首讲授：康德
    • 在大学里传播教育学
  • 去规范：赫尔巴特
    • 地位
      • 现代教育学之父
      • 科学教育学之父
      • 传统教育的代表
    • 思想
      • 一原则
        • 教育（指德育）和教学相结合的原则
      • 两基础
        • 伦理学
        • 心理学
      • 三中心
        • 教师
        • 教材
        • 课堂
      • 四阶段
        • 明了→联想→系统→方法
  • 来改变：杜威
    • 三中心（新）
      • 学生（儿童）
      • 经验
      • 活动
    • 四个“即”
      • 教育即生活
      • 教育即生长
      • 教育即经验改造
      • 学校即社会
    • 五步骤
      • 困难→问题→假设→验证结论
    • 地位：现代教育代表人/进步教育代表人/实用主义哲学创始人
    • 《民主主义与教育》
• 其他派
  • 卢梭
    • 自然主义教育：接受“顺其自然”的教育，反对人的过多干预
    • 《爱弥儿》
    • 最早发现儿童的教育
  • 洛克
    • 英国人
    • 白板说
      • 注重后天环境的影响
    • 《教育漫话》
  • 裴斯泰洛奇
    • 最早提出“教育心理学化”的主张
    • 西方教育史上第一个将“教育与生产劳动相合”付诸实践的教育家
    • “慈爱的儿童之父”
  • 斯宾塞
    • “科学知识”最有价值
    • 最早将“课程”作为专门术语
    • “教育预备生活”说