第三章 文学创作

马工程版文学理论思维导图，创作动因 （指作家生活体验积累到 一定程度时产生的创作 内驱力，包括创作动机 和创作冲动）。

文学创作

• 文学创作过程
  • 创作动因 （指作家生活体验积累到 一定程度时产生的创作 内驱力，包括创作动机 和创作冲动）
    • 创作动机的构成
      • 创作动机的个体性因素
        • 韩愈“不平则鸣”
      • 创作动机的社会性因素
        • 白居易要求诗文创作向上“补察时政”，向下“泄导人情”
    • 创作动机对创作过程的重要作用 （创作动机：指向创作过程结果， 是有意识的行为目的）
      • 影响文学作品的内容
      • 影响作家对创作技巧的选择
      • 影响文学作品的风格
    • 创作冲动的定义和特征 （创作冲动：指向创作过程 本身，是非理性的心理驱力）
      • 定义：是作家进入创作过程的迫切愿望和心理躁动
      • 主要特征
        • 创作冲动是一种具有主导性的朦胧的情绪体验
        • 创作冲动是一种复杂的和升华了的情绪
        • 创作冲动总是指向作家的内心世界（内指性）
  • 艺术构思 （是作家在创作动机的指 引和创作冲动的驱使下， 通过艺术直觉、情感、想象、 理解等心理活动，以艺术综 合、简化、变形等构思方式， 孕育艺术形象序列或意念心 境、构织故事情节、形成完 整的艺术世界的思维过程）
    • 艺术构思的过程
      • 形成作品整体架构
      • 设计具体艺术形象
      • 安排情节的演变
    • 艺术构思的主要方式 （艺术概括）
      • 艺术综合 （是作家对各种材料进行 重新组合，从而形成完整 艺术形象的过程）
        • 《三国演义》写诸葛亮之智是集中发生在许多人身上的事情
      • 艺术简化 （是作家对材料进行简略化 处理的过程）
        • 《诗经》“以少总多”
      • 艺术变形 （是作家有意将描写对象用 不同于生活状态的变异形式 表现出来，以达到某种艺术 效果的过程）
        • 《变形计》主人公一觉醒来，发现自己变成大甲虫
  • 语言呈现 （是作家将构思成熟的艺术 形象用语言表达出来的过程）
    • 苏轼借画竹，提出“成竹”，“成竹”指语言呈现 王国维的“隔”与“不隔”
      • 文学创作的语言运用
        • 恰如其分 （《包法利夫人》福楼拜推敲字句）
        • 富有表现力 （《声声慢》“寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚”叠词运用）
        • 追求独创性 （李白《梦游天姥吟留别》）
• 文学创作的心理机制
  • 艺术直觉 （指创作主体在瞬间直接把握客体 审美意蕴的思维方式或能力）
    • 艺术直觉与科学直觉（认知直觉）
      • 艺术直觉：对象是审美价值，有明显主观色彩以及强烈情感体验
      • 科学直觉（认知直觉）：对象是事物物质规律，排斥主观色彩，较少或没有情感状态
    • 艺术直觉与创作灵感
      • 艺术直觉：是一种思维能力，具有较强的稳定性
      • 创作灵感：是一种情绪与想象力的瞬间勃发状态
  • 艺术情感 （情感通常指主体对事物的态度和体验）
    • 艺术情感与日常情感
    • 艺术情感在文学创作过程中的作用
      • 艺术情感的表达需求构成了文学创作的重要动力。如韩愈《送孟东野序》
      • 情感的再度体验构成文学创作的核心（情感的再度体验是指主体对以往情感积累的唤醒、复现、回味和关照的过程）
      • 艺术情感是艺术形象的重要构成成分
        • 艺术形象的形成的三种因素
          • 感性形式
          • 情感
          • 子主题
        • 在艺术作品中，情感、感性形式和理性是不可分拆的有机整体（刘禹锡《石头城》）
  • 艺术想象 （指文艺活动主体调动过去积累的记忆表象， 通过艺术加工而创造艺术形象的心理过程）
    • 艺术想象的特点
      • 艺术想象具有超越时空的特性
      • 艺术想象是形象与情感相互交织的过程
    • 艺术想象的类型 （根据艺术想象在创作过程 中所起的作用分三类）
      • 再现性想象（鲁迅对少年闰土的形象和活动的描写）
      • 创造性想象（孙悟空的形象）
      • 相似性想象，又叫类比性想象（柳宗元“岭树重遮千里目，江流曲似九回肠”
  • 艺术理解 （指创作主体融合了形象和情感的理性思维活动）
    • 艺术理解与创作动机
    • 艺术理解与选材
    • 艺术理解与构思
• 文学创作的主体条件和追求
  • 作家与生活体验
    • 历史上一切优秀的文艺作品，都是反映人民最深刻的心灵呼唤和时代最迫切的前进要求的作品，都是动人的艺术魅力与现实社会进步相结合的结晶，都是文学艺术家们的思想情感与创作灵感，为时代和生活深刻感召的产物
  • 思想道德修养与文化艺术修养
    • 作家的思想道德及人格修养
    • 作家的文化艺术素养
      • 作家应有丰富的文学艺术修养（王维是诗人又是画家）
      • 作家要有较好的人文与社会科学知识基础
      • 作家要有包括自然科学知识在内的比较广泛的兴趣和爱好
    • 作家的独特素质
      • 经常保持创作激情状态
      • 对生活中那些具有特征的、隐含重要意义的事物有敏锐的观察力
      • 对语言有超常的敏感与驾驭能力
  • 以人民为中心的创作导向
    • 在文学创作宗旨上，坚持为社会主义服务、为人民服务
    • 在文艺创作目的上，应为人民而创作，满足人民的日益高涨的文艺审美需求
    • 在文艺创作的源泉上，坚持深入生活、扎根人民
    • 在文艺创作的态度上，文艺家应当热爱人民，切身体验人民的喜怒哀乐，人民生活的酸甜苦辣
    • 在文艺创作的品格上，应有高尚的精神追求，自觉体现社会责任感