第二章 文学的价值与功能

马工程文学理论第二章：文学的价值与功能知识梳理，包括文学的价值与价值观、文学价值的多样性与主导价值、文学功能的整体性、文学的认识和教育功能等等。可用于预习和复习。

文学的价值与功能

• 文学的价值
  • 文学的价值与价值观
    • 文学价值及其生成
      • 作家创造文学价值
        • 客观性：毛泽东《七律·长征》的文学价值是以长征这一伟大事件的价值与意义为现实基础。
        • 主观性：契诃夫的《公务员之死》《变色龙》等作品通过独特语言表达方式揭示并鞭挞了现实的丑恶。
      • 读者实现文学价值
        • 读者以自己的生活经验、审美趣味与文化水准来感受作品、理解形象，完成文学的“二度创作”。如郭沫若在童年、青年与中年三个时期对屈原形象和《离骚》有不同的理解。
    • 文学价值与文学评价
      • 绝对性，如《红楼梦》的文学价值有相对稳定性。
      • 相对性，如《红楼梦》不同读者对其解读不同。
  • 文学价值的多样性与主导价值
    • 文学价值的多样性
      • 文学共时态价值的多样性：人文、伦理、审美、文化、娱乐、交往、科学、商业价值等
      • 文学历时态价值的多样性：文学价值随时间的推移而变化
    • 文学的主导价值
      • 文学的主导价值是社会主义核心价值观的反映
  • 文学的真、善、美价值
    • 文学价值中的真、善、美
      • 真（认识价值）：指文学要合乎艺术规律的方式，将社会的真实状况、人生的真正面目、作家的真诚体验等表现出来。
      • 善（道德价值）：指文学要反映对生命的尊重，对人性健康发展的追求，对人类和平、幸福的向往，以及对人类与自然和谐关系的珍惜等。
      • 美（审美价值）：指文学在真和善相统一的基础上，满足人们对美的追求和需要，给人精神上的愉悦。
    • 文学追求真、善、美的统一
      • 文学中的真、善、美三者在本质上是一致的，是一个相互联系、渗透的整体。
    • 对文学真、善、美价值的评定
      • 要接受广大人民群众的评判，要接受历史、实践的检验。
• 文学的功能
  • 文学功能的整体性
    • 认识功能和教育功能
      • 理性、文学内涵、功利性
    • 审美功能和娱乐功能
      • 直觉/感性、文学形式、非功利性
  • 文学的认识和教育功能
    • 文学的认识功能：指文学具有帮助人了解一定时代和民族的社会生活状况，获得社会和人生知识，加深对人和社会理解的功能。
      • 作家：通过作家在饱含情感的审美状态中进行文学创作来实现。
      • 读者：通过读者在审美活动中获得的体验来实现。
      • 优秀的文学作品往往能够透露出社会变革的信号。如塞万提斯的《堂吉诃德》
    • 文学的教育功能：指文学作品具有影响思想情感、净化心灵世界、增强生活勇气和信心的功能。
  • 文学的审美和娱乐功能
    • 文学的审美功能：指文学具有沟通文学活动中主体与客体的美感和情感体验，使人获得对现实的精神超越、实现审美理想，促进个性和才能的自由而全面发展的功能。
      • 基本、核心作用
    • 文学的娱乐功能：指的是文学可以给人带来身体快适、心情愉悦、精神自由和情欲宣泄的功能。
      • 具有生理满足的意义，并主要是一种想象化的满足与宣泄。
      • 有益智的特点。
      • 最终应指向精神的陶冶。