导图社区 高中生物选修三植物细胞工程
高中理科党冲刺复习干货！生物选修三知识点总结，包括基因工程、细胞工程和胚胎工程三大知识点。学会利用思维导图可以大大提高自己的复习效率，喜欢的小伙伴可以点个赞哦！
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英语词性
生物必修一
植物细胞工程
细胞分化
概念：细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程
原因：基因的选择性表达
特点
持久性：从出生到死亡
稳定性和不可逆性
特定时空：体内
普遍性
细胞全能性
概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能
原理：具有相同的遗传物质
案例：植物组织培养
植物组织培养
原理
外植体
概念：离体的植物器官、组织或细胞
离体状态下才能脱离原有的分化状态，变为未分化的状态
离体状态：失去稳定性和不可逆性
脱分化
概念：控制生长素和细胞分裂的比例（约1：1诱导培养基），可使植物细胞脱离原有分化状态
内涵：激素可以调控基因表达
条件：避光
愈伤组织
概念：植物细胞脱分化后形成的组织
特点：排列疏松、高度液泡化、无定型状态、薄壁细胞团
已经没有功能
内涵：已经分化的植物器官、组织或细胞，成为具有未分化特性的细胞
再分化
内涵：愈伤组织在一定的培养条件下，再分化形成幼根和芽，进而形成完整的小植株
培养基：分化培养基（生根培养基、生芽培养基）
条件：照光
胚状体/丛芽
条件
离体培养
无菌操作
适宜条件
营养物质
植物激素
适宜的温度和光照
过程
细胞产物的工厂化生产
细胞产物正常生产：植物器官提取
细胞产物的工厂化生产：愈伤组织
人工种子（胚状体）：保证了遗传稳定、增加繁殖能力；工业化生产，不受季节干扰；容易储存和运输；节约粮食
杂交育种
基因重组
方法
将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法
优点：将分散在同一种物种不同品种中的多个优良性状集中于同一个体
缺点：限于同种生物
问题
花粉和卵细胞的识别问题（不能识别）
染色体联会问题（远缘杂交不亲和）
能识别也不可育：无同源染色体，不能联会
植物体细胞杂交
原生质体：去除细胞壁细胞
去壁方法：酶解法（纤维素、果胶）
细胞膜的流动性
培养基渗透压：等渗溶液
原生质体融合方法
化学：聚乙二醇（PEG）
物理：离心、振动、电刺激
融合成功的标志：杂种细胞再生细胞壁
筛选目的：筛选真正的杂种细胞
意义：克服远缘杂交不亲和障碍
结果
基因型：直接相加
植物细胞工程的应用
植物繁殖的新途径
微型繁殖
概念：用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术
原理：运用植物组织培养技术，快速繁殖优良品种
特点：保持优良品种的遗传特征；高效快速的实现种苗的大量繁殖
核心
无性繁殖：保持性状的稳定
体细胞全能性：大量繁殖
作物脱毒
问题：无性繁殖的作物，感染的病毒在体内逐年积累，产量降低，品质变差
材料：植物分生区附近（如茎尖、根尖）病毒极少，甚至无病毒
过程：切取一定大小的茎尖进行组织培养，再生的植株就有可能不带病毒从而获得脱毒苗
成果：采用茎尖组织培养技术，已获得脱毒的马铃薯、草莓、甘蔗、菠萝和香蕉等
人工种子
获取方法：以植物组织培养技术得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子
胚状体要求：播种后能快速出苗；根和芽同步成长，活动力强；相处的幼苗形态和生长要正常
作物新品种的培育
单倍体育种
方法：花药离体培育、秋水仙素加倍
优点：明显缩短育种年限
缺点：技术相对复杂
突变体的利用
本质：诱变育种 原理：基因突变
不定向性 多害少利性
产生：组织培养中，细胞不断分化，容易在外界压力下产生突变体
利用：在突变体中筛选出对人们有用的突变体
实例:抗花药病毒的甘蔗、耐盐碱的野生烟草
细胞产物的工业化生产
种类：蛋白质、脂质、糖类、药物、香料、生物碱
实例：人参、三七、紫草和银杏细胞产物都已实现了工厂化生产
同一物种，没有生殖隔离
培养基种类
生芽培养基：生长素＜细胞分裂素
生根培养基：生长素＞细胞分裂素
生根裂芽
和植物种类、器官种类、激素使用顺序等因素也有关
