高中政治（必修四 ）第二课 探究世界的本质

高中政治（必修四 ）第二课 探究世界的本质 知识点梳理，如物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

第二课 探究世界的本质一

• 一、世界的物质性
  • 1.自然界的物质
    • 1）自然界的物质性：
      • 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分
    • 2）物质的概念：
      • ①物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性
      • ②辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。
  • 2人类社会的性质
    • 1）人类社会是物质世界长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用
    • 2）人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
  • 3.意识是物质世界长期发展的产物
    • （1）从意识的起源看：意识是物质世界长期发展的产物。
    • 2）从意识的生理基础看：意识是人脑的机能。
    • 3）从意识的内容与形式看：意识是客观存在在人脑中的反映。 意识的内容来自客观存在，是客观的，但它的形式是主观的。意识体现了主观形式与客观内容的统一。
• 二、运动的规律性
  • 1.规律是客观的
    • 1）物质是运动的物质。
      • ①运动的含义：哲学上的运动是指宇宙中一切事物、现象的变化和过程。
      • ②物质和运动的关系
  • 2.正确发挥主观能动性
    • 1）人能够能动地认识世界：
      • ①意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。人不仅能认识事物外部现象，还能 透过现象把握事物的本质和规律。
      • ②意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
    • 2）人能够能动地改造世界
      • 意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
    • 3） 意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。
      • 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律 制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。
  • 3.一切从实际出发，实事求是
    • 1）含义：
      • 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据
    • 2）哲学依据
      • 物质与意识的辩证关系。尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。
    • 3）要求
      • ①我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 子主题
      • ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，坚持用科学的理论武装头脑、指导实践。
      • ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
      • ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。