导图社区 普❤️第1️⃣章 心理学概述
普❤️第1️⃣章 心理学概述,汇总了心理学的研究对象、心理学的研究方法、心理学的任务、主要的心理学流派的内容。
编辑于2023-05-11 18:52:14 河南心理学概述
心理学的研究对象4️⃣
个体心理
含义:个人所具有的心理现象。
传统心理学观点
心理过程
认知过程
获得/应用知识的过程 加工信息的过程
eg. 知觉 记忆 思维 言语
情绪情感过程
客观事物 是否满足物质精神需要
意识过程
自觉的确定目的 为实现目的自觉支配和调节
人动物本质区别 自觉能动性
个性心理(人格)
个性倾向性(心理动力)
对客观事的态度 活动对象的选择 是人从事活动的基本动力
需要,动机,兴趣
个性心理特征
在心理过程中形成的 稳定且经常表现的心理特点
能力,气质,性格
认识心理学观点
信息加工过程(认知过程)
感觉 知觉 记忆 思维 言语
行为调节和控制
动机 情绪情感
人的心理特征
能力 人格
行为
心理支配行为
又通过行为表现出来
意识
由认知 情感 欲望组成
能动认识改造世界内部资源
社会心理
在共同生活条件环境中产生
社会心理 共性 个体心理 个性
心理学的研究方法6️⃣
观察法
概念:自然条件下
对表现心理现象的外部活动
进行系统的 有计划地观察
发现心理现象发展规律性
适用范围:
1.研究对象无法控制
2.控制会影响行为出现
3.社会道德要求
优点:
1.适用范围大
2.简便易行
3.直接了解 一手资料
4.自然状态 材料真实
缺点:
1.偶然性 因果关系❌
2.难以充分观察
3.结果难以精确分析
4.条件未控制研究现象未出现
实验法
概念:控制条件下
对心理现象进行观察
分类:
实验室研究
专门试验设备 严格控制实验条件
自然实验(现场试验)
正常生活环境中进行 对实验条件进行适当控制
优点:
1.因果关系✅
2.可重复可检验 3.数量化指标明确
缺点:
1.主试效应
研究者的期待和态度
2.被试效应
被试者意识到接受实验
3. 复杂行为无法测量
4.不适用探索性研究
测验法
概念
预先标准化的量表
测量某种心理品质
基本要求:
信度
可靠程度
效度
有效测量心理品质程度
标准化
过程系统化 科学化 结果解释严谨 科学 客观
优点:
1.简便 易实行
2.种类多 灵活方便
3.标准化测验 结果可靠
4.量化程度高 处理方便
5.常模比较 易于对照
缺点:
1.经验文化影响
2.间接测验
样本选择标准结果不准
3.施策者要求高
专业知识 熟练测量技能
4.只有结果没有过程
调查法
概念
向被调查者提问,自由表达态度和意见
分类
1.访谈法
2.问卷法
3.测查法
4.评价法
5.书面材料分析法
优点:
1.不受时间空间限制 容易运用
2.范围广 收集速度快
缺点:
1.不够严谨
2.因果关系❌
3.受研究者主观影响
4.结果可靠性靠被调查者合作
个案法
概念
对某人进行详尽观察与研究
发现引起行为心理现象原因
优点:
1.与其他方法配合 丰富资料
2.详细解释某些心理和行为 产生 发展 变化的原因
缺点:
1.案例过少 适合个别情况
2.概括结论或推广结论要谨慎
相关法
概念
不同心理现象进行量化
求取相关关系
优点:
1.对心理现象进行预测
2.相关研究可以验证
3.数量化指标明确 有方向性
4.反应变量关系具体情况程度
5.作为其他研究方法的基础
缺点:
因果关系❌
心理学的任务
基本任务
探索心理学现象发生发展变化的规律
研究领域
普通心理学
生理心理学
发展心理学
社会心理学
教育心理学
医学心理学
工业心理学
劳动过程中人的心理特点和行为方式
管理心理学
工程心理学
消费心理学
人事心理学
劳动心理学
军事心理学
研究军事人员的选拔和培训 军事职业特点分析
研究取向
生理心理学
行为主义
精神分析
认知心理学
人本主义
进化心理学
主要的心理学流派7️⃣
1897年德国心理学家冯特 在莱比锡大学创建了第一个心理学实验室
心理学历史渊源
哲学基础
笛卡尔的唯理论
直接来源
生理学发展
1️⃣构造主义心理学
代表人物
冯特 铁钦纳
研究对象
直接经验(意识)
研究方法
实验内省法
(准确观察描述心理状态)
主要观点
分析意识内容,找出意识的组成部分。
认为心理世界由感觉,表象,情感组成
历史评价
贡献
使心理学摆脱哲学束缚 奠定了基础
局限:
1.研究内容狭隘 脱离实际
2.把心理为各个元素 忽略整体性
3.过于主观 可重复性差 高级现象难以研究
2️⃣机能主义心理学
代表人物
詹姆斯 杜威 安吉尔
研究对象
意识的作用和功能
研究方法
客观观察法 实验内省法
主要观点
意识活动在人类有机体需要与环境之间起重要作用 意识是川流不息的过程
主要特点
1.反对意识分解 主张意识是连续的整体(意识流)
2.反对心理不起作用副现象 强调心理适应功能
3.反对心理学是纯科学 重视心理学实际应用
4.反对局限于一般心理规律探索 主张大多领域范围
历史评价
贡献
1.开创美国的心理科学
2.促进心理学分支学科发展
3.推动心理学广泛应用
局限
1.意识观矛盾倾向
2.生物主义倾向
3.外在目的论和神秘主义倾向
3️⃣格式塔心理学
代表人物
韦特海默 柯勒 考夫卡
研究对象
意识 认知现象(知觉 学习 思维…)
研究方法
实验法
主要观点
心理作为一个整体 整体不是由部分组成的 整体先于部分存在并制约着部分 整体大于部分之和
将冯特构造心理学成为“砖块和灰泥的心理学”
历史评价
观点是正确的 知觉的组织原则在学习和思维研究成果仍有反映
4️⃣行为主义心理学
代表人物
华生 斯金纳 班杜拉
研究对象
行为
研究方法
实验法
主要观点
华生发表的《行为主义者眼中的心理学》 标志着行为主义的诞生
特点
1.反对研究意识 主张研究行为
2.反对内省 主张实验方法
3.反对行为的遗传决定论 强调环境作用
心理 意识 灵魂是主观的 不能观察测量和证实 需要研究可以被观察 预见和控制的行为
历史评价
贡献
心理学界产生很大的反响 强调用客观方法研究可观察的行为 对心理学走上科学道路有积极作用
局限
主张过于极端 不研究心理内部结构和过程 否定研究意识的重要性 限制心理学的健康发展
5️⃣精神分析
代表人物
弗洛伊德 荣格 阿德勒
研究对象
无意识 潜意识
研究方法
催眠疗法 梦的解释 自由联想 生活史法
主要观点
人类一切人体和社会行为 根源于心灵深处的某种欲望或动机 特别是性冲动 欲望以无意识的形态支配人 并表现在行为中
理论源于精神病治疗的临床实践
历史评价
贡献
对精神病学和临床心理学影响深远
对科学心理学有重要意义
对人类文化产生了深远的影响
弗洛伊德《梦的解析》 达尔文《物种起源》 哥白尼《天体运行论》 并称导致人类三大思想革命的经典之作
局限
缺乏科学的严谨性
过度强调无意识与意识对立
夸大了性欲的作用
6️⃣人本主义心理学
代表人物
马斯洛 罗杰斯
研究对象
人格
研究方法
整体分析 个案研究 现象学
主要观点
人性观
人性本善 人性是自主的 能进行自我选择 完整的人
强调以人为本
尊重重视个人基本需求 关注人的价值 强调自我实现
需要理论
需要是有机体内某种缺乏或不平衡状态
需要是有机体活动的积极源泉
表现为有机体生存发展对客观条件的依赖性
历史评价
贡献
行为主义和精神分析外的 心理学的“第三势力”
注重对人性的研究 具有人文关怀的思想
对传统心理学的某些批判有启发作用
人本主义两大特征
人本主义的研究理念冲淡了心理学的纯科学色彩
以人的需要为出发点去研究人性
局限
错误的理解人的本质 对人内心世界是以个人出发的
许多主张有纲领的性质 使用的名词缺乏明确的定义
没有具体说明采用的研究方法 理论难以检验
7️⃣认知心理学
代表人物
皮亚杰 奈瑟尔 纽维尔 西蒙
研究对象
信息加工过程
研究方法
反应时法 口语报告法 计算机模拟
主要观点
1.关注人脑发生的心理事件
2.主题 学习中 ❌机械接受刺激 被动做出反应 ✅ 主动地 有选择地获取刺激进行加工
3.用信息加工观点术语解释人的认知过程 🧠🟰💻
4.认知历程包括信息接收 存储和运用
历史评价
认知心理学和神经科学结合产生认知神经科学
只有揭示心理活动的脑机制 才能真正揭示脑的秘密
认知心理学在心理学地位越来越重要