导图社区 班主任工作之 26班级人本管理
班主任工作之 26班级人本管理
班级人本管理，主要目标在学生的成长、发展；强调人文关怀，尊重学生权利；逐步让学生成为班级管理的主人；管理思路是以正向激励为主，惩戒为辅。 人文关怀，包括：关注学生状况，了解学生诉求，理解学生行为，解决学生困难，保障学生权益，尊重学生个性。 关注学生，包括对全班学生的一般关注，和对部分学生的重点关注。一般关注，可以从4个方式了解情况，并从同学、老师不同角度进行帮助；重点关注，主要有3种学生，关注的方式常见有4种。 了解学生，可从学生的性格、价值观、家庭、经历、社会关系、班级存在感、志向、学习情况、兴趣特长、习惯、目标等11个方面着手。 尊重学生权利，包括尊重学生的知情权、决策权、选择权、管理权、监督权、物权、隐私权等7个方面。 学生参与班级管理，如担任值日班长，参加班级各种会议，参与班级各种招投标，获得某项职务，讨论班级事务，评议班干部等。
编辑于2023-05-14 21:07:08 上海- 班主任
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